Читаем Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге полностью

Стереотипы стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы по первому требованию можем составить длинный список «характеристик» людей (стран, видов деятельности и т. п.). И если сопоставим наш список со списками друзей или соседей, то обнаружим много совпадений. Стереотипы – это когнитивные «клавиши быстрого набора», картинки у нас в голове. Когда мы сталкиваемся с людьми, ситуациями или собираемся что-то делать, эти картинки помогают мозгу создавать предсказания и вырабатывать предварительные прогнозы, которые определяют наше поведение. Стереотипы занимают кучу места в хранилище социального словарного запаса и социальной памяти, общих для других членов нашего общества.

В конце 1960-х годов группа психологов придумала анкету для выявления стереотипов2. Ученые попросили студентов колледжей перечислить виды поведения и личные качества, которые, по их мнению, были типичными для мужчин и женщин. Всего получилась сорок одна характеристика; с ними согласились семьдесят пять процентов участников, и эти характеристики получили ярлык стереотипа. Женскими стали: «зависимая», «пассивная» и «эмоциональная», а мужскими – «агрессивный», «уверенный в себе», «авантюрный» и «независимый». Эта анкета потом стала «Опросником Розенкранца на выявление стереотипов», или оценки стереотипности мышления респондентов. Ученые попросили студентов оценить, какие черты характера наиболее желательны в обществе, и все студенты отметили типично мужские характеристики.

Через тридцать лет после создания опросника в нем изменили некоторые пункты3. Это стало доказательством некоего смещения стереотипичного мышления, и теперь не так много характеристик считались типично мужскими или типично женскими. Все, что касается переживания и выражений чувств, осталось прерогативой женщин, но типичную женщину больше не считали нелогичной, посредственной или лишенной амбиций. Типичный мужчина сохранил свою агрессивность, доминантность и силу. Наблюдался также значительный сдвиг в том, что относилось к «новым» характеристикам женщин. Теперь они считались более желательными в обществе, и это навело авторов на мысль, что «причисление женщин к людям и значительное расширение диапазона ролей» обусловлено изменениями в гендерных стереотипах.

Однако другая группа ученых пришла к противоположному выводу4. Респондентов просили определить типичные мужские и женские черты характера (подобно опроснику Розенкранца), а также поведение, физические характеристики и профессии. Ученые сравнили ответы на анкету в 1983 и 2014 годах. И обнаружили, что за тридцать лет произошел лишь один сдвиг в отношении типичного женского поведения – в сторону усиления гендерных стереотипов. Единственный пункт, который теперь в равной степени относится к мужчинам и женщинам, – это «решение финансовых вопросов». Свобода выбора или свобода действия по-прежнему считаются важнейшими мужскими характеристиками и сопровождаются такими чертами, как независимость и компетентность. Тогда как важнейшими женскими качествами называют умение общаться, налаживать контакты и проявлять тепло и заботу. Что касается профессий, то список типичных для мужчин и женщин остался тем же (например, политик в противоположность исполнительной ассистентке). Даже неудивительно, что для мужчин и женщин респонденты выбирали те же разные физические характеристики (рост и сила). Поэтому первоначальное заявление о том, что стереотипы отступают под влиянием перемен в обществе, звучит слишком оптимистично.

ОДИН ИЗ ПЕРВЫХ ГРОМКИХ И МОЩНЫХ СИГНАЛОВ, КОТОРЫЙ ПОНИМАЕТ РЕБЕНОК, – СИГНАЛ О РАЗЛИЧИЯХ МЕЖДУ МАЛЬЧИКАМИ И ДЕВОЧКАМИ.

Есть мнение, что существует два основных процесса, которые предскажут изменение или укрепление стереотипов. Если гендерные стереотипы основаны на современных представлениях о мужчинах и женщинах, то происходящие в обществе перемены должны приводить и к изменениям стереотипов. Однако если стереотипы укоренились слишком глубоко, то изменения в обществе их не коснутся. Такие явления, как «предвзятость восприятия» (когда вы с большей готовностью принимаете доказательства, совпадающие с вашими убеждениями), могут еще сильнее закрепить стереотипы в общественном сознании5.

Перейти на страницу:

Все книги серии Просто о мозге

Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга
Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга

Вам знакома ситуация, когда вы пришли на кухню, но забыли зачем? Когда вспоминаете, что хотели позвонить маме, но телефон оставили возле кофемашины? Или когда вам кажется, что вы всех поразили своей идеей во время собрания, но неделю назад вы предлагали ровно эту же мысль и никто не взялся ее развивать. За все эти парадоксы отвечает ваш мозг: он путает вас, склоняет к глупостям, но он же помогает вам становиться лучше и развиваться. Разобраться в его сложном характере поможет доктор Дин Бернетт, специалист по нейронаукам. От других ученых его отличает прекрасное чувство юмора – он выступает в жанре стендап и ведет научно-популярный блог под названием «Болтовня о мозге» (Brain Flapping) для The Guardian. В своей книге «Идиотский бесценный мозг» он предельно просто объясняет все, о чем вы догадывались, но до сих пор не знали наверняка.

Дин Бернетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука