Читаем Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге полностью

Повышенная чувствительность к пренебрежительному отношению или отторжению действительно оказывает сильное влияние на человека и, похоже, приводит к активации защитного механизма отступления. Человек устраняется от ситуации и прибегает к самооглушению. Результаты исследования мозга методами визуализации подтверждают, что эта система основана на ППК и соответствует ее роли в мониторинге самоуважения35. Очевидно, что этой системой управляет входной сигнал, который зависит от уровня дистресса, вызванного болью отторжения. Однако существуют индивидуальные различия в управлении этим процессом. В результате сила подавления ППК не контролируется, и вы получаете сверхчувствительный ограничитель скорости. Поэтому более высокие уровни восприятия у женщин могут свидетельствовать об атипичной активности ППК. Эти данные согласуются с полученными в лаборатории Эйзенбергер36. Здесь ученые обнаружили, что девочки, испытавшие эпизоды депрессии, в экспериментальных ситуациях социального отторжения демонстрируют повышенную активность дППК, а также более угнетенное настроение.

Восприимчивость к отторжению оказывает выраженное влияние на поведение. Как следствие, у женщин сильнее активируется реакция замыкания и ухода от ситуации, в результате чего они не могут продолжать общение и самооглушаются. Крайнее проявление такой реакции характерно для клинической депрессии37.

Самоуважение и угроза подтверждения стереотипа

Помимо последствий отторжения или просто страха перед ним, существует еще один источник опасности для самоуважения – угроза подтверждения стереотипа38. Это явление оказывает свое влияние и на мужчин, и на женщин,39 поэтому давайте установим, что наименьшие уровни самоуважения у женщин не просто связаны с восприимчивостью к угрозе подтверждения стереотипа и/или различными реакциями на эту угрозу. Все это изучала психолог Марина Павлова40. Она ввела угрозу подтверждения стереотипа в изначально нейтральное задание и измерила получившиеся результаты, в том числе и гендерные различия. Участники выполняли простое задание: располагали карточки с текстом в правильном порядке. Но перед началом эксперимента участники получали либо скрытые позитивные сообщения («Мужчины обычно справляются лучше» – подразумевая, что «Женщины обычно выполняют задание хуже»), либо негативные («В этом задании мужчины обычно ошибаются» – подразумевая, что «Женщины обычно демонстрируют лучшие результаты»).

В результате получилось четкое различие между мужчинами и женщинами. В «негативных для женщины» условиях женщины выступали гораздо хуже контрольной группы, а мужчины намного лучше. И наоборот, в «позитивных для женщины» условиях участницы справлялись немного лучше, а мужчины – точно так же, как и контрольная группа. В условиях, «позитивных для мужчины», наблюдалось ухудшение результатов у мужчин, а результаты женщин были просто катастрофически низкими. Казалось, последние получили скрытую инструкцию, что задание нужно выполнить плохо. Там, где условия были «негативными для мужчин», и вовсе обнаружились парадоксальные итоги. Мужчины выполнили задание хуже, но ухудшились результаты и у женщин, несмотря на тот факт, что им бы следовало положительно реагировать на скрытое послание о том, что мужчины справляются хуже.

В целом мужчины ожидаемо реагировали на скрытое послание: они демонстрировали лучшие или худшие результаты, но их реакция не была выраженной. Женщины острее воспринимали скрытое послание и показывали худший результат в условиях скрытого негативного намека (мужчины справляются лучше), но и предположительно позитивное послание (логический вывод из сообщения о том, что мужчины выполняют задание хуже) вызывало у них такое же ухудшение результатов. Ученые предположили, что женщины могли истолковать это иначе: если мужчины ошибаются в задании, то куда уж до них женщинам. Участниц об этом не спрашивали, но этот эффект не наблюдался у мужчин, а женщины четко на него реагировали. На самом деле, в трех из четырех групп женщины выполняли задание так, будто они получили негативное послание. Только в одной группе («женщины выполняют лучше») наблюдалось небольшое улучшение. Эти результаты согласуются с полученными Бонитой Лондон данными о повышенной восприимчивости к отторжению у женщин и говорит об их гипербдительности и чувствительности к вероятной негативной оценке в ситуациях с присутствием гендера. Если у мужчин послание не было четко сформулировано, то они оставались в счастливом неведении относительно возможной неудачи. А женщины, казалось, специально высматривали негативное сообщение, вплоть до того, что неверно интерпретировали потенциально положительные слова.

Перейти на страницу:

Все книги серии Просто о мозге

Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга
Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга

Вам знакома ситуация, когда вы пришли на кухню, но забыли зачем? Когда вспоминаете, что хотели позвонить маме, но телефон оставили возле кофемашины? Или когда вам кажется, что вы всех поразили своей идеей во время собрания, но неделю назад вы предлагали ровно эту же мысль и никто не взялся ее развивать. За все эти парадоксы отвечает ваш мозг: он путает вас, склоняет к глупостям, но он же помогает вам становиться лучше и развиваться. Разобраться в его сложном характере поможет доктор Дин Бернетт, специалист по нейронаукам. От других ученых его отличает прекрасное чувство юмора – он выступает в жанре стендап и ведет научно-популярный блог под названием «Болтовня о мозге» (Brain Flapping) для The Guardian. В своей книге «Идиотский бесценный мозг» он предельно просто объясняет все, о чем вы догадывались, но до сих пор не знали наверняка.

Дин Бернетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука