Этюды о разуме

При синдроме Корсакова память больного практически включает в себя только то, что было усвоено им до начала заболевания. Контраст полнейшего беспамятства па текущие события и сравнительной стойкости памяти на давно прошедшее - поразителен. Удивительно и то, как быстро забываются все новые впечатления. Так, просматривая газету, человек может десять раз подряд прочесть одну и ту же строчку как нечто для себя новое. Такие больные нередко многократно повторяют одни и те же вопросы, одни и те же фразы. Рассуждая, они пользуются исключительно старыми, давно накопленными сведениями, новые же впечатления почти не включаются в мышление. Мало того, из старого возникают преимущественно рутинные комбинации. Круг понятий, которыми оперирует больной, постепенно все больше и больше сужается, мышление становится стандартизированным, штампованным.

Развитие синдрома Корсакова при поражении гипнокампова круга указывает на то, что входящие в его состав структуры важны для процесса консолидации - фиксации в памяти следов-энграмм. Есть мнение, что при постоянстве внешней обстановки гиппокамп тормозит активизирующие кору структуры ретикулярной формации. Под влиянием же потока значимой информации, поступающей в мозг от рецепторных аппаратов органов чувств в виде нервных импульсов, это торможение гасится. В результате тонус функционального состояния корковых структур повышается и происходит фиксация следов вновь воспринимаемой информации.

При поражении структур гиипокампова круга нарушается запоминание всех видов сообщений, независимо от их модальности, тогда как возможность оперировать ранее закрепившейся, в памяти информацией сохраняется. Это позволяет подвести физиологическую базу под давно известное психологам представление о кратковременной памяти. Некоторые исследователи считают ее следствием нейродинамических процессов в форме многократной циркуляции (реверберации) нервных импульсов по замкнутым нейронным кругам, происходящей в структурах главным образом гиппокамповой области височных долей мозга.

Память на этом этапе весьма ранима, и если в период закрепления (консолидации) следа мозг подвергается экстремальным воздействиям, нарушающим течение нейродинамических процессов в нем (электрошек, черепно-мозговая травма и т. п.), то информация, которая еще не успела закрепиться в мозгу, не оставляет следа. Таким образом может быть объяснено выпадение памяти на события, непосредственно предшествовавшие травме, скажем, у людей, попавших в автомобильную катастрофу. Информация, которая уже успела пройти стадию консолидации, или, как говорят, перешла в долговременную память, после такого рода травмы обычно не исчезает.

Забывание недавних событий может быть объяснено и с точки зрения теории интерференции, согласно которой оно есть результат не распада еще не успевшей сформироваться энграммы, а следствие отвлекающего действия последующей информации, особенно если она более значима для человека, чем предшествовавшая ей. Был предложен очень простой опыт, который каждый может провести на самом себе. Нужно запомнить три любые буквы и воспроизвести их через 18 секунд. Это ни для кого не составит труда. Но сделать это оказывается весьма если в промежутке между запоминанием букв и их воспроизведением вы должны будете осуществить умственную работу, скажем, быстро отнять от произвольного трехзначного числа по тройке. Складывается впечатление, что новое задание как бы вытесняет из памяти предшествующую информацию и она забывается.

Отсутствие общепризнанного нейрофизиологического объяснения механизмов памяти побудило искать расшифровку их на уровне биохимических представлений. Успехи в изучении путей передачи наследственной информации, носителем которой, как теперь известно, являются нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК), позволили предположить, что и в формировании индивидуальной памяти имеют значение изменения в РНК и в образующемся на молекулах РНК белке.

Проведя исследования в этом направлении, шведский ученый Хиден обнаружил, что в мозгу экспериментальных животных в процессе их обучения увеличивается количество РНК. По гипотезе Хидена, под влиянием возбуждения в молекулах РНК возникают структурные изменения и в результате формируется новый по составу белок, который и определяет материальный след, отпечаток закодированного опыта. Когда организм подвергается воздействию аналогичных раздражителей, они как бы активируют этот белок, и в результате происходит их опознание.