Читаем Этюды о разуме полностью

Для того чтобы больше воспринять, надо быть лучше информированным. Наличие определенного багажа знаний делает понятными для неспециалиста, а иногда и захватывающе интересными книгу по химии или философский трактат. Недаром в процессе подготовки к космическим полетам будущие космонавты получают знания по многим отраслям науки. Для получения информации необходимы органы чувств и входящие в их состав рецепторы - структуры, в которых различные формы энергии трансформируются в биоэлектрические потенциалы - нервные импульсы. Характер последних, возникающих в различных органах чувств и обеспечивающих поэтому различную информацию (тактильную, слуховую, зрительную и т. д.), в принципе идентичен. Импульсы отличаются один от другого только частотой и особенностями чередования. Это позволяет утверждать, что в нервной системе разные виды информации передаются с помощью, одного вида энергии, что вполне соответствует современной теории информации.

Информация, идущая в мозг по чувствительным путям, подвергается частичной переработке и дифференцировке на всех этапах ее продвижения от периферии к центру, но высший анализ и синтез происходит в коре больших полушарий. Однако далеко не все сигналы, идущие с периферии, достигают коры больших полушарий и осознаются. Часть их, несущая прежде всего информацию о биохимических и физиологических процессах, Происходящих в самом организме, что необходимо для обеспечения корреляции нервной системой работы органов и тканей и таким образом поддержания его жизнедеятельности, доходит лишь до клеточных скоплений, находящихся в глубинных отделах мозга, так называемых ядер ствола, межуточного мозга и подкорковых узлов. На уровне этих подкорковых структур и происходит замыкание рефлекторных колец, обусловливающих адекватное реагирование на эту информацию. Таким образом создается возможность рефлекторной, по сути дела автоматической, коррекции многих функций организма и происходящих в нем обменных процессов, осуществляемых без непосредственного участия коры больших полушарий, что дает ей возможность, не отвлекаясь на рутинную деятельность, обеспечивать значительно более высоко дифференцированные, более сложные психофизиологические процессы.

Коры головного мозга достигают в основном сигналы, которые представляются нам в той или иной степени значимыми и потому оказываются в сфере нашего внимания. Эту информацию мы и получаем через посредство органов чувств.

Сколько же нам известно органов чувств? Конечно, пять - так, следуя за Аристотелем, ответят многие на этот вопрос: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. При этом, если иногда и говорят о "шестом", то, как правило, имеют в виду что-то из ряда вон выходящее, доступное лишь немногим. Однако перечисленными выше "окнами в мир" отнюдь не исчерпываются каналы, по которым мы получаем сведения о происходящем вокруг. Способность ощущать боль, внешнюю температуру, вибрацию, вес, положение частей тела в пространстве, чувствовать время, нехватку в организме воды, соли и многое другое кажется нам чем-то само собой разумеющимся, но каждый из этих видов чувствительности можно было бы рассматривать как шестое чувство.

Если таких "шестых" чувств немало у каждого из нас, то в животном мире их еще больше. Это и способность некоторых насекомых видеть в инфракрасном свете, и наличие у летучих мышей и дельфинов своеобразного сонара, обеспечивающего возможность ориентироваться в пространстве и охотиться с помощью эхолокации. Это и свойство отдельных видов речных рыб, живущих в мутной воде (нильская щука, электрический угорь и т. п.), обнаруживать препятствия или добычу, воспринимая искажения образующегося вокруг их тела электрического поля. Это и до сих пор не разгаданное свойство североавстралийских термитов реагировать на слабое магнитное ноле, и присущее многим животным умение прогнозировать изменение погоды, предстоящие землетрясения, извержения вулканов и многое, многое другое.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука