Эйгор-II. В интригах

— Дело в том, что создание механоидов, равно как и машин, использующих в качестве источника энергии артефакты, находится под запретом со времени победы Сторна Эйгора в Войне трёх императоров. Вся литература, связанная с этой областью магии, изъята из библиотеки Хёница. Поэтому вы и не смогли ничего обнаружить.

Спашен снова поднимает руку и озвучивает следующий вопрос.

— Могу я записаться на индивидуальные занятия для изучения этой темы? Наверняка в Хёнице есть маги, которые знают, как именно можно создавать механоидов.

Преподаватель отрицательно покачивает головой.

— Вы не совсем понимаете, Тадеш. Никто из нас не может нарушить запрет — это не просто устное обещание, а ритуал клятвы. Любой маг, вышедший за рамки, неминуемо умрёт.

— Но клятвы со стороны магов, тоже находятся под запретом на территории империи.

На этот раз выходец из восточного княжеского рода обращается к Свопку не поднимая руки, но тот игнорирует данный факт.

— Во-первых, это верно только по отношению к выпускникам Хёница. Во-вторых, из этого правила есть два исключения — присяга, что вы даёте, поступая в Хёниц и тот самый договор с империей, к которому обязан присоединиться каждый студент третьего курса перед своим выпуском. К моему сожалению, у вас нет ни одного шанса отыскать инструкцию для создания механоидов.

Тадеш непонимающе морщится.

— Но зачем это сделали? Призыв, создание механоидов — какие ещё области магии попали под запрет? Почему император пошёл на это?

Свопк разводит руками, мрачно смотря на студента, а по аудитории прокатывает вал шёпота, в котором отчётливо различаются слова «демоны» и «демонопоклонник». Слышу, как за моей спиной весьма громко хмыкает Эйкар, сейчас наверняка испытывающий негодование.

— Сторн Эйгор сам был могущественным магом, превосходящим по своей силе многих остальных. Мне неизвестно, по какой именно причине он счёл ряд областей магии опасными, но в какой-то момент император потребовал от Хёница подписать договор и мы просто не смогли отказаться — на его стороне была мощная армия и отряды магов, связанных клятвами. В лобовом столкновении, университет был обречён на поражение.

Теперь на лице Спашена появляется неподдельный интерес.

— А вот об этом уже не прочитаешь ни в одной хронике про Войну трёх императоров. Сторн Эйгор действительно владел магией?

— Более чем успешно — по свидетельствам, в некоторых случаях ему не требовались даже нотные символы для формирования заклинаний. Он является автором массы новых схем, что активно применялись в ходе конфликта, но после его завершения принял решение ограничить возможности магов, фактически установив запрет на дальнейшее развитие магической науки.

— Почему нам не говорили этого раньше? На первом же занятии Сейфан заявила, что после войны часть знаний была утеряна, при этом даже не обмолвившись о тотальном запрете на некоторые сферы магии.

— Я уже говорил — один из принципов Хёница, это поощрение самостоятельности студентов. К тому же, формально Омрия не солгала — масса знаний действительно утеряна и скорее всего никогда к нам не вернётся.

Чуть помолчав, Свопк добавляет.

— Каждый год находится первокурсник, обращающий внимание на несоответствия и провоцирующий кого-то из преподавателей на рассказ о действительном положении дел. Вы внимательны господин Спашен и за это получаете пятьдесят баллов личного рейтинга. А теперь, предлагаю вернуться к нашему занятию — обсуждать дела минувших дел можно долго, но прока в этом нет.

Следующие полтора часа преподаватель рассказывает притихшей аудитории, как нужно создавать крейнер и по каким критериям его оценивают. Как выясняется артефакты различаются по трём параметрам — максимальной нагрузке, которую способны выдержать, ёмкости, от которой зависит как долго их можно непрерывно использовать и балансировке, определяющей эффективность их взаимодействия с вибрирующей струной. Особенно важна последняя — при погрешности, часть отдачи заклинания придётся на тело мага, что в лучшем случае приведёт к физической смерти, а в худшем расщепит его разум на части.

К концу занятия, передо мной лежит несколько исписанных листов бумаги с пятью различными способами создания крейнера — от ритуала менталистов, до применения рун и алхимических составов. Наше самостоятельное задание — создать один дополнительный крейнер, который мы должны представить на следующем занятии.

В следующей аудитории нас встречает Омрия, изучающая заходящих студентов. Отмечаю, что улыбки, которыми она обменивается с некоторыми из парней, выглядят весьма плотоядно — похоже, в отличии от Виоллы Кнарс, женщина добилась определённых успехов на поприще соблазнения первокурсников.

Когда занимаем свои места, она встаёт за кафедру.

— Вы ознакомились с основами магии и можете задействовать десяток-другой нотных связок. Думаю, сейчас вам кажется, что дальше всё будет просто — надо лишь изучать новые комбинации и символы, соблюдать осторожность во время практических задач и вы сможете закончить университет живыми.

Выдержав эффектную паузу, с улыбкой продолжает.