Читаем Достигатор на халяву полностью

Отвечая себе на вопросы «Зачем?» или «Для чего?» до тех пор, пока не станет интуитивно понятным, что вот это самое и есть истинное намерение, вы заметите, что появляется и представление о том, каким именно должен быть конечный результат. Тот, по достижении которого уже можно успокоиться и прекратить делать то, что делаете. Кстати, достичь цели можно будет быстрее – пропустив множество промежуточных и необязательных этапов, сэкономив себе бесценное время жизни (и другие менее, но все-таки ценные ресурсы – здоровье, деньги, энергию, просто хорошее настроение и др.).

Пример: Я иду гулять. Зачем? Чтобы развеяться. Для чего? Чтобы отдохнуть. А зачем? Чтобы лучше выглядеть? Для чего? Чтобы производить хорошее впечатление. Зачем? Чтобы найти себе пару. Стоп. Теперь понятно. И то, что конечная цель – найти пару. И то, что найти пару можно иным способом, кроме как случайно на улице.

Осознавая в полной мере, что же именно вы хотите, вы получаете желаемое быстрее. В том числе и с помощью других людей, которые часто и рады бы помочь, да вот только не знают чем именно, ведь они не телепаты. И дать нам то, о чем мы сами не имеем внятного представления, не могут. Разве что случайно. А вот когда вы осознаете ради чего в конечном счете совершаете свои действия – получить желаемое быстрее и проще становится делом техники. Особенно когда есть твердая уверенность в том, что конечная цель – родная и ненавязанная.

Мастер часто говорил своим ученикам:

– Будьте осознающими!

– Но что есть осознанность? – спрашивали они.

Однажды он повёл их на реку, где по его указанию был перекинут узкий мост.

– Чтобы узнать, что такое осознанность, вам придётся перейти по этому мосту на ту сторону, – сказал он.

Когда все подошли вплотную к мосту и увидели, что тот очень узкий, ученики воскликнули:

– Но это опасно, мост всего лишь один фут шириной!

Мастер сказал:

– Но сколько вам нужно, чтобы ходить? Когда вы идёте по земле, вы легко можете идти по полоске шириной в один фут. Почему же вы не можете идти по такой полоске, висящей между двух холмов?

Несколько человек попытались, но, испугавшись, вернулись назад. Тогда старый Мастер сам пошёл по мосту. Некоторые последовали за ним. Когда они достигли другой стороны, те, кто следовал за ним, упали на колени и воскликнули:

– О, мастер, теперь мы знаем, что такое осознанность.

Суфийская притча

Каким боком это всё относится к Достигаторству? Объясняем: Достигаторство – один из способов получать желаемое. Как-то ИлИ спросил у одного из иерархов Достигаторства: «Что же делать, когда ничего не хочется?» Тот грустно посмотрел и сказал: «Мы знаем, как достичь желаемого, но что делать, когда желаний нет, к сожалению, не знаем. Мы над этим работаем, но пока ничего не изобрели». Мы можем показать вам, как можно исполнить ваши желания наиболее простым и удобным способом, но мы не можем (и не хотим) придумывать за вас эти желания. Если нет желаний, то следует… лечиться! Потому что мы уже выяснили, что у здорового человека желаний много.

Проблема не в том, что желаний у вас нет. Желания есть всегда, у всех и везде. Но далеко не все в состоянии осознать их. Понять, чего хотите на самом деле, отделить истинные желания от навязанных, быстро осознать, чего хотите прямо сейчас – а это важно, – поможет сканер желаний. Знаете единственную надёжную защиту от всех манипуляций? Она заключается в том, чтобы в каждый момент времени осознавать, что ВЫ хотите, а что нет. Вот прямо сейчас вы хотите продолжить читать нашу книгу – не бросать же на половине предложения.

Развивается всё, что тренируется. Развить способность мгновенно отслеживать и узнавать свои желания поможет сканер желаний. Техника проста и тупа до безобразия. Однако предупреждаем, что она действенна только в случае её регулярного выполнения.

<p>Практикум</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука