Девять

– Да, я наблюдателен. Так же, как и вы, смею полагать. К тому же я привык анализировать. И вот что я вам доложу: высшее образование сегодня – такой же миф, как и миф об Икаре. Мыльный пузырь.

– Что вы имеете в виду?

– Университеты сегодня – это сигнальный сервис. Они не учат мыслить, они не затрагивают человеческое измерение, они не делают людей лучше. Вся их функция – дать потенциальным работодателям своеобразную гарантию, что вот этот выпускник с дипломом обладает интеллектом, способен учиться и воспринимать новые знания, трудолюбив и честолюбив. Дать сигнал: обратите внимание на этого клиента. Вот и все. И такая социальная маркировка стоит неоправданно дорого. Диплом выполняет своего рода татуировку, как у индейцев. Он несет социальную информацию, но не личностную. Университетов становится все больше, а люди становятся все невежественнее.

– И что вы предлагаете, профессор?

– Пока не знаю. Мы летим в никуда. Цивилизация входит в пике. И лично я готов к смерти. Я наигрался в мыльные пузыри.

– Мне необходимо подумать, – сказал я и прикрыл глаза.

Очнулся я – уже в дымке перистых.

Стремительно приближались плотные кучевые.

Гроздья огней. Касание бетонной полосы. Сцепление шасси с землей. Характерное подрагивание корпуса лайнера. Победный рев двигателей.

Льютон. Великобритания.

– Добро пожаловать в самое сердце цивилизации, – мрачно изрек профессор. – Здесь просто радуги из мыльных пузырей.

Я вынужден был признаться себе, что у меня психология обычного человека: как только я оказался на земле, у меня отлегло от сердца. Как и у всех.

– Не кажется ли тебе, что наша цивилизация входит в штопор? – спросил я у Вени.

– А я что, по-твоему, делаю? Я и пытаюсь вывести ее из штопора.

– Не кажется ли тебе, что мы уже прошли точку невозврата? Мы набрали такие обороты, что не в состоянии сбросить скорость.

– Прошли точку, не прошли точку… Что толку об этом говорить? Делай, что должно, и будь, что будет. Разве не ты мне об этот все уши прожужжал?

– Этот старинный рыцарский девиз мы с тобой всегда понимали по-разному. То, что «должно» для тебя, для меня смерть; а то, что «должно» для меня, для тебя не жизнь. Веня, у тебя ведь есть высшее образование?

– А как же? Университетский диплом. С отличием. Я всегда умел учиться. И всегда был открыт новым знаниям. Поэтому и стал тем, кем стал.

– Мы живем на одной Земле, но никак не можем встретиться и посмотреть друг другу в глаза; мы говорим на одном языке, но совершенно не понимаем друг друга; мы учились в одних университетах, но учились при этом разному: ты – знанию, я – пониманию. Не кажется ли тебе это странным?

– Нет, не кажется.

– Вот тут я с тобой согласен: мне тоже не кажется. Мне кажется это закономерным.

– Вот видишь: я всегда говорил, что у нас много общего.

– Я и тут с тобой согласен.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ.

9

9.5.

– Знаешь, что там – за семью дверями и девятью замками? Там ШИС.

– В смысле скопище шизоидов? – невинно осведомился я.

– Нет. Школа Изменения Сознания. ШИС.

Барон был настроен серьезно. Он не улыбался, и своими окаменевшими мышцами лица давал мне понять, что моя улыбка также будет неуместна. Наступал час, когда в Вене просыпался академик-исследователь; в это время он предельно концентрировался и терпеть не мог всяких отвлекающих маневров, чужой расслабленности, рассеянных глаз, блуждающих улыбок…

– Зачем мне знать об этом? Меньше знаешь…

– Затем, что именно этой Школе ты обязан маленькому чуду – тому, что еще ходишь живым.