Дети не в формате школы. Детский дом

– Они все в одинаковой одежде…

И здесь я впервые посмотрела на ситуацию другими глазами, нам пришлось столкнулась с действительностью школьной жизни, где мой класс выделялся из общей школьной массы, мои дети были не в формате школы. И я понимала, что надо что-то предпринимать, чтобы к моим детям относились, как ко всем ребятам школьного коллектива.

На очередном ближайшем педагогическом совете, проходившим по понедельникам, попросила администрацию дать мне время для выступления.

Пока шла к первой парте от последней своей любимой, слышала шутки коллег:

– Многодетная мама – беззлобно шутя, подтрунивали коллеги.

– Уважаемые коллеги, классные руководители, – начала я свою пламенную речь, – хотела обратиться к Вам с огромной просьбой. На классных часах провести беседу со своими детьми о том, что в нашей школе учатся детки, которые по разным причинам остались без родителей, приходиться жить не в таких условиях, как каждый из нас живет. Настоятельно прошу перестать их называть детдомовскими и показывать пальцами на них.

Конечно, особого результата моя речь не принесла, но это малая толика того, что я могла сделать для комфорта моих воспитанников. Я видела, как стеснялась девочка, попавшая совсем недавно в детский дом, потому что потеряла в аварии своих родителей, когда ребят строем приводили в школу и уводили из школы. Поэтому и старалась сглаживать такие моменты.

Постепенно в нашу гладкую жизнь начали входить маленькие шероховатости. Детки начали чудить.

Сначала это были, вроде, безобидные "приколы" надо мной. Мелом испачкать мой стул, кнопочки подложить, в ящик неживую мышку подкинуть. На эти действия я реагировала спокойно, так как сама шалила этим в детстве. Меня затрагивали такие ситуации, как…

Перемена… Ребята отдыхают, я готовлюсь к очередному уроку. И вдруг замечаю, что мальчишки суетятся и цепочкой потянулись в мужской туалет. Подхожу, открываю дверь тихонько, чтобы не спугнуть, и застываю, глядя на них… Мальчишки нашли в туалете жеванную жевательную резинку и делят между собой по кусочкам.

Я человек импульсивный, сразу захотелось отругать детей, что не принесло бы никакого результата. Пришлось заставить ребят выплюнуть все изо рта, завести в кабинет и поговорить по душам, рассказать о гигиене. Но я понимала, что это может повториться, так как таких вещей у них нет, а им, как и всем детям хочется, чего – то сладкого и вкусного. С этого дня я начала покупать конфеты, придумывать игровые ситуации на уроках со сказочными персонажами, а герой приходил со сладкими подарками. Радости и счастью ребят не было предела.

Очередной случай не заставил себя долго ждать и подкрался в столовой, куда я водила ребят на завтрак.

Шёл завтрак. Я как обычно стояла рядом с ребятами, кому-то что-то подавала, следила за обстановкой в целом. Ребята, кто позавтракал, уносил свою посуду. И тут снова замечаю, что один шепнул другому и пошла цепная реакция. Смотрю кучкуются около бака с отходами. Вытаскивают пирожки, булочки, хлеб и едят. Я не могла их ругать в столовой при других учениках и учителях. Это были мои дети, моя школьная семья. Сквозь зубы процедила:

– Отошли все от бака и построились, все разговоры в классе.

Внутри у меня бушевала буря, мне было жалко ребят до слёз, мне было стыдно за них, так как это не осталось незамеченным другими детьми и учителями, я была зла на них. Пока поднимались на 3 этаж в кабинет, пыталась взять свои эмоции под контроль, я думала, как построить разговор. Единственное, что я понимала – это то, что дети постоянно голодные. Конечно же, я провела беседу, которая не принесла результата.

И здесь раздаётся стук в дверь, открываю и вижу свою маму (она работала поваром в школе) с полной тарелкой пирожков, разрезанных пополам.