Что? Где? Когда?

После окончания блока вопросов тренер подводит итоги, хвалит наиболее отличившиеся команды и отдельных игроков. Можно немного поиронизировать на тему неправильных ответов, но без персональной привязки к их авторам (кому надо, тот сам вспомнит), и укорить команды, но не капитана и игроков (!), которые не выбрали правильную версию или не ответили ничего, хотя в обсуждении все было.

Занятие заканчивается информацией о дате и времени следующей тренировки.

Занятие 3

Уже на этом занятии дети начинают рассаживаться даже за круглым столом или в зале по тем командам, которые были сформированы на предыдущей тренировке, но начинается все с общей разминки

Снова «Контакт», «Персонажи», но к этому следует добавить новые игры. Например, каждый по часовой стрелке называет существительные на одну букву, причем на размышления времени не дается, опоздавший пропускает ход и получает штрафное очко. Каждый должен назвать не менее 10 слов, но параллельно надо следить, какие слова уже названы (повторы не разрешены). Эта игра проста только на первый взгляд: игроку мешают обдумать, какое слово он назовет в свою очередь, так как каждый называет свое слово, отвлекая и путая мысли. Но со временем возникает привычка слушать и думать одновременно, и дети все лучше и дольше без перерывов играют в эту игру.

Если дети еще не «разогрелись», следует провести игру в «Эрудит-лото» (эту идею плодотворно используют создатели телепрограммы «О, счастливчик!»). Суть игры в том, что на заданный тренером ответ даются 4 варианта ответа, причем только один из них правильный. Игроки и должны его выбрать А чтобы всех расшевелить, тренер делает участникам игры такое предложение: те, кто согласны с ответом «а», проходят, например, в северную часть помещения; те, кто согласны с ответом «б» — в восточную часть и т. п. Выбравшие неправильный ответ возвращаются на место. Беготня по залу приводит всех в возбужденное состояние, которое и требуется для удачного проведения одного из первых занятий.

Вскоре можно будет легко выделить потенциальных лидеров, за которыми идут, не зная правильного ответа, а только потому, что те уже несколько раз сделали правильный выбор.

Можно играть в «Эрудит-лото» и при помощи карточек:

Каждый игрок получает такую карточку и должен отметить те ответы, которые он считает правильными. Примерные вопросы «Эрудит-лото» по книге о Буратино:

1. В стране дураков смертная казнь не предусмотрена только за одно из следующих преступлений:

а) отсутствие паспорта;

б) отсутствие работы;

в) отсутствие жилища;

г) отсутствие денег.

2. В стране дураков смертная казнь производится через:

а) утопление;

б) повешение;

в) отрубание головы;

г) затравливание собаками.

3. Именно за столько монет продал свою азбуку Буратино:

а) 4;

б)

5;

в) 6;

г) 7.

4. В заклинание не входит слово:

а) пэкс;

б) фэкс;

в) тэкс;

г) крэке.

5. Сиротой назвался:

а) Джузеппе-Сизый Нос;

б) Карабас-Барабас;

в) папа Карло;

г) Буратино.

6. Роль Дуремара в знаменитом кинофильме сыграл:

а) Владимир Этуш;

б) Сильвестр Сталлоне;

в) Ролан Быков;

г) Владимир Басов.

7. Артемон — собака породы:

а) ризеншнауцер;

б) пудель;

в) терьер;

г) сеттер.

8. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» написал:

а) А. Н. Толстой;

б) Карло Коллоди;

в) А. К. Толстой;

г) Л. Н. Толстой.

9. Польку на лужайке в ранний час танцевала:

а) девочка Мальвина;

б) лиса Алиса;

в) черепаха Тортилла;

г) просто птичка.

10. На зайце скакал:

а) Буратино;

б) Карабас-Барабас;

в) Пьеро;

г) Базилио.

Правильные ответы соответственно 1г, 2а, 36, 4в, 56, 6г, 76, 8а, 9г, 10в.

После окончания разминки команды снова рассаживаются вокруг своих столов и тренер предлагает поиграть в «Испорченный телефон» (некое подобие телевизионной программы «Пойми меня»). Все игроки зажимают уши, кроме одного, которому сообщается некое слово. Это слово, не называя, он должен растолковать соседу, который затем, не повторяя ни одной услышанной от первого игрока части речи, растолковывает заданное слово следующему игроку. Учитывается время, за которое загаданное слово будет «донесено» до последнего игрока, и количество повторов. (Игрок, который сначала пытался отгадать слово, а затем объясняет его сам, не имеет права повторять слова, услышанные им. Но повтор слов через игрока вполне допустим.) Например:

Ведущий. Слово «ПОТОЛОК».

Игрок 1 (2-му). В комнате напротив пола.

Игрок 2. Потолок?

Игрок 1. Да.

Игрок 2 (стучит по плечу 3-го, у которого пока заткнуты уши, последний опускает руки и слушает). Есть стены, а есть…

Игрок 3. Пол?

Игрок 2. Нет.

Игрок 3. Потолок?

Игрок 2. Да.

Игрок 3 (стучит по плечу 4-го, у которого пока заткнуты уши, последний опускает руки и слушает): есть пол, а напротив…

Игрок 4. Потолок.

Игрок 3. Да, быстрее…