Анастас Микоян

Американская разведка знала, что Сталин делает бомбу, но по подсчётам аналитиков конечный результат должен был появиться примерно к середине 1950-х, а там ещё неизвестно, доживёт ли «дядя Джо». По-своему аналитики были правы. Объективно СССР переживал экономический упадок: надо было ликвидировать тяжелейшие последствия войны. Западную помощь Сталин не принял, наоборот, с Западом грубо и решительно поссорился, но зато колоссально выиграл в территориальных приобретениях, в сердце цивилизации, в Европе. Он забрал себе половину мира. Но увы, при этом восстановил против себя лучшую часть своих же людей, которые воевали и победили и теперь хотели немного отдохнуть, насладиться плодами Победы; а Сталин вместо этого усилил свой пресс. МГБ лютовало. Полученные от побеждённых государств репарации не покрывали и малой части затраченных средств и усилий.

Прежде всего, СССР пережил демографическую катастрофу. Всё лучшее мужское население страны было уничтожено. Самые крепкие, смелые, решительные мужчины, отцы семейств, кормильцы погибли. Кто-то из них оставил потомство; большинство не оставили. Уцелел один мужчина из пяти. Уцелело образованное и умное советское офицерство, а это многие сотни тысяч молодых мужчин; уцелели мастера и инженеры, работники военных производств, все они имели бронь; уцелели тыловые, гражданские управленцы, администраторы; уцелели милиционеры, уцелела ВОХРа, система ГУЛАГа (а это сотни тысяч охранников, надзирателей, оперативников и др.), уцелел многочисленный преступный мир, воры, спекулянты, махинаторы.

Оценить в деньгах этот провал демографии было никак невозможно.

Во вторую очередь — страна проиграла экономически. После войны Сталин решил, что лучше будет сразу же готовить страну к следующей войне. Никаких структурных изменений не произошло, вся повестка продолжала вращаться вокруг внешних угроз, предателей, перевооружения, авиации, танков и прочего. То есть война закончилась для граждан СССР, но отнюдь не для Сталина. Поразительно, что в этой бесконечной войне он опять выиграл, получив бомбу на семь лет раньше, чем рассчитывали все вокруг него.

4 Эпитафия Сталину

История с преемником Сталина закончилась для Микояна самым драматическим образом. Подоплёка событий, произошедших в 1952 году, до сих пор неясна. Можно лишь предполагать, что Сталин — упрямый, сильный восточный человек — не желал мыслить себя как ветхого старика, а тем более старика, удалившегося на покой. Он очень хотел доказать себе и всему миру, что он ещё в порядке, ещё может удивить всех. Он не собирался умирать, тем более менять свои принципы и привычки. За без малого три десятилетия (если считать с 1924 года) он создал самое крепкое на планете государство, с самой большой территорией. Население этого государства, несмотря на периоды голода, репрессий, несмотря на колоссальные военные потери, увеличивалось и к 1953 году составило более 188 миллионов человек.

Необходимо упомянуть, что увеличение рождаемости вовсе не является признаком процветания того или иного общества. Всё ровно наоборот: люди активно плодятся в бедных и беднейших странах. Чем богаче страна, тем ниже в ней рождаемость. Связано это со многими причинами: и с традиционным укладом, который везде разный, и с разным уровнем социальной ответственности у родителей, намеревающихся завести детей. Для семьи из Норвегии или Франции вырастить ребёнка обходится сильно дороже и хлопотнее, чем для гражданина Мозамбика или Афганистана. Чем дороже обходится жизнь человека, тем меньше приходит в мир новых людей. Так что не следует ставить Сталину в заслугу послевоенный всплеск рождаемости.

Другое дело, как обходится государство с новыми людьми. Каков уровень дошкольного воспитания, среднего образования, высшего образования, каков уровень здравоохранения, родовспоможения, закалки и физической культуры. В послевоенном СССР уровень педагогов средней школы был исключительно высок. Школьные учителя получали средне-высокую заработную плату, имели всевозможные льготы. Сотни тысяч талантливых людей нашли себя в школьной педагогике. Престиж профессии был велик, с нынешним не сравнить.

Наконец все дети, говоря современным языком, подвергались мощной идеологической обработке с первых классов школы: сначала становились октябрятами, потом пионерами, потом комсомольцами. Очень быстро, ещё на уровне пионерской организации, из общей массы выявлялись активисты, будущие лидеры, их делали звеньевыми, отрядными командирами, потом поднимали и выше. 17-летний секретарь комсомольской организации школьного класса был уже либо прирождённым лидером, либо надёжным исполнителем.

Доступ к благам был возможен только при условии служения системе.

Система контролировала не все сферы общественной жизни, но большинство. Полностью контролировалось искусство, от элитарного балета до развлекательной эстрады. Тщательно контролировалась мораль.

Контролировалось, как мы уже узнали, питание людей, начиная с ясельного возраста.