Рисуем лыжника и выясняем, какое расстояние он прошел
Затем рисуем пешехода, отмечаем скорость и применяем помогаторы-треугольники для решения задачи.
Находим последовательно:
1) Расстояние, которое прошел лыжник
2) Зная расстояние и скорость пешехода, находим время
Решение:
1) 18*3=54 (км) – прошел лыжник
2) 54:9=6 (ч)
Ответ: потребуется 6 часов.
Варианты задач для тренировки:
Здесь опять же, важно правильно нарисовать задачу (используйте картинку выше)
Машины вышли из гаража… А из какого гаража они могли выйти? А что значит – выйти из гаража? А что значит «в противоположном направлении»? А какая едет быстрее? А если она быстрее – она большее проедет расстояние или меньшее? Где они скорее всего будут через 4 часа? И все это – рисуем! Как только картинка проработана, берем наш волшебный треугольничек и вычисляем.
Решение:
1) 50*4=200 (км) – прошла первая машина за 4 часа
2) 70*4=280 (км) – прошла вторая машина за 4 часа
3) 200+280=480 (км)
Ответ: на расстоянии 480 км.
Или
Можно использовать формулу: s = (v1 + v2) * t
(50+70) *4=480 (км)
ВАЖНО: если в задаче на движение участвуют несколько объектов, то треугольники применяем к каждому объекту в отдельности.
Варианты задач для тренировки:
Здорово, если вы достанете из кошелька 900 руб. для объяснения этой задачи. И наглядно с ребенком будете ее решать.
Василий Кузьмич Фетисов , Евгений Ильич Ильин , Ирина Анатольевна Михайлова , Константин Никандрович Фарутин , Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин , Софья Борисовна Радзиевская
Приключения / Публицистика / Детская литература / Детская образовательная литература / Природа и животные / Книги Для Детей