7. Упростить процесс обучения специальными техниками: концентрации внимания, пересказа, написания сочинений, запоминания. Не давать готовые решения.
8. Искренне поверить в себя и в своих детей!
9. Дополнительно заниматься музыкой, спортом, любимыми увлечениями. Да, школа дает среднее образование. Но никто в школе не заинтересован в том, чтобы НАШИ дети были счастливы. Государство вообще не занимается проблемой счастья людей и в частности – счастья детей.
А как же улица? Школа? Друзья? Ведь они тоже оказывают вляние на ребенка. Да, но для ребенка всегда школа, одноклассники будет восприниматься через призму родительского дома, воспитания. Если ребёнку привиты правильные и крепкие моральные устои, то никакая улица, школа не в силах их поколебать. Если эти устои слабые, то школа вряд ли поможет, а улица, наоборот, может толкнуть к неверным поступкам.
Выводы: Надо развивать не только слабые, но и сильные стороны ребенка. То, что можно упростить – упрощать. Использовать техники эффективного обучения и дать ребенку возможность не тратить много времени за нелюбимыми занятиями и предметами. Сильные стороны – развивать. Использовать более мощные образовательные технологии, углубленный материал, чтобы ребенок видел свою уникальность. Школа находится достаточно близко к ребенку, чтобы могла сломать его личность, натуру, но все-таки родители гораздо ближе. Главная задача родителей: защитить, а также помочь ребенку закончить школу и остаться психологически и физически здоровым, несломленным.
Удачи в обучении!
Рената Кирилина
Василий Кузьмич Фетисов , Евгений Ильич Ильин , Ирина Анатольевна Михайлова , Константин Никандрович Фарутин , Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин , Софья Борисовна Радзиевская
Приключения / Публицистика / Детская литература / Детская образовательная литература / Природа и животные / Книги Для Детей