Возьмите паузу на «подумать» и предложите на следующую встречу доработанный вариант. Практика показывает, что даже по самым сложным вопросам требуется не больше трех итераций. Ваши оппоненты где-то устают и становятся менее категоричными.
В особо сложных ситуациях или при необходимости принимать решения срочно предложите процедуру обсуждения. Например, пойти по разделам, отдельным строчкам, цифрам. Фиксируйте все, что не вызывает возражений, и договаривайтесь, чтобы уже не возвращаться к согласованному, а обсуждать вызывающие разногласия пункты – их наберется не более 3–5. Тем самым вы переводите внимание от несовершенства всего документа к необходимости обсудить некоторые детали.
Все, что выше, – работает, когда решения принимаются коллегиально.
Но бывают и иные ситуации. Например, руководитель высокого уровня проводит совещание. Вы предлагаете вариант решения, а ваши коллеги имеют и транслируют иные точки зрения. Если решение должно быть принято здесь и сейчас – линия вашего поведения может быть абсолютно иная. Вы жестко и решительно настаиваете на вашей позиции (конечно, если вы уверены в ее правильности).
Благодарите коллег за внимание к тонким вопросам, но аргументируйте – почему в данном конкретном случае их не следует принимать во внимание. Обосновывайте, что непринятие своевременных решений приведет к худшим последствиям, чем возможные неточности в отдельных нюансах. Выражайте готовность продолжить с коллегами диалог за рамками данного совещания в целях возможного учета их мнений.
В.В. Тема борьбы с несколькими противниками мне тоже хорошо знакома и по фехтованию, и в жизни. В фехтовании, очевидно, как и в самбо, борьба против нескольких противников требует большего объема внимания, нежели при борьбе с одним противником. Как тренер фехтования я в своих учебных курсах примерно с их середины начинаю этот навык планомерно развивать.
Хочется заострить внимание на одном важном моменте. С группой из нескольких противников можно использовать разную тактику, так оно в действительности и происходит. Можно быстро переключаться от одного противника к другому, быстро сканируя пространство. Но возможен и другой, более эффективный способ – когда вся группа для тебя становится одним большим целым и в каждый момент времени ты взаимодействуешь с ним. Это требует развития навыка панорамного видения, тогда не нужно будет быстро сканировать.
Опыт показывает: выработанный в единоборствах навык объемного видения легко переносится и на жизнь. Тогда на совещании тебе даже не придется сильно задумываться, что и как нужно говорить, правильные ответы и действия приходят как бы сами собой. Ты знаешь, как будет себя вести один оппонент, когда и как будут реагировать и вступать во взаимодействие второй и третий, автоматически вырабатывается линия правильного поведения.
1. При борьбе с несколькими противниками очень важен правильный настрой. В схватке с несколькими противниками при правильном настрое можно не только выстоять, но и победить. И наоборот – секундная растерянность может привести к поражению.
2. Смотрите на расположение ваших противников как на картину в целом. Вектор их сил может быть меньше суммы усилий каждого при грамотных действиях с вашей стороны.
VII. Организация тренировочного процесса
Урок 66. Организация тренировочного процесса
В.Ш. Самбо относится к видам спорта, у которых все самое важное происходит в рамках организованных тренировок. Конечно, можно тренироваться и самостоятельно, используя различные упражнения, развивать силу, ловкость, гибкость. Однако техника рождается только под непосредственным руководством тренера путем настойчивой отработки до автоматизма всех движений на ковре. Успех зависит от множества факторов. Среди них стоит отметить степень вашей мотивации, квалификацию тренера, наличие сильных партнеров и, наконец, комфортность условий для организации тренировок.
В мое время мы тренировались три раза в неделю по полтора часа; и в воскресенье, как правило, проходили схватки в режиме тренировочных схваток или соревнований.
Сейчас эта нагрузка не кажется большой. Даже современные юные спортсмены тренируются не менее 4 раз в неделю. Но мы не стремились быть профессиональными спортсменами. Помимо спорта, были учеба, работа. Все это требовало сил и времени.
Мне очень повезло с тренером. Илья Романович, наш Романыч, был не просто квалифицированным тренером, он был и остается в сердцах его учеников Учителем с большой буквы.