100 уроков самбо для руководителя

Второй вариант – вы «накрываете» противника и прижимаете его к ковру. Лишаете его возможности двигаться, а затем переходите на удержание либо болевой прием. Это аксиома самбо: сделал бросок – не останавливайся, «дожимай».

В жизни тоже бывают случаи, когда довести ситуацию до полной победы крайне необходимо. В бизнесе это может быть борьба с конкурентом за рынок и за ресурсы. В любом случае надо учитывать: противник после вашего удачного приема будет стремиться «отыграться».

В.В. В этой связи вспоминается известное высказывание А.В. Суворова: «Недорубленный лес всегда вырастает». Согласно Суворову враг должен быть разбит полностью. Если ты не добил врага, он может собраться, сгруппироваться и снова пойти на тебя в атаку. В военной истории было много примеров, когда, казалось бы, разгромленные войска, воспользовавшись расслаблением противника, его контратаковали и в конечном итоге побеждали.

О завершении дела до самого конца гласит даже народная мудрость: «Кончил дело – гуляй смело». Вообще умение успешно завершать начатые дела – это целое искусство, мастером его был гениальный Александр Васильевич Суворов. Этому искусству он постоянно обучал своих солдат и офицеров, всю свою армию. Каких он добился успехов – мы все знаем.

В.Ш. В мою задачу входило создать корпоративный университет как обособленное подразделение в рамках крупной корпорации. Все крупные организации имеют жесткую иерархическую структуру, элементы которой следуют общим правилам. В нашей организации существовало боле 80 ДЗО (Дочерних Зависимых Обществ), которые были созданы по одному принципу и подобию, соответственно, все эти общества регулировались, контролировались и управлялись по классической бюрократической схеме. Я понял, что становиться еще одним ДЗО для нас невозможно. Любая образовательная организация должна иметь необходимые степени свободы для собственного развития и развития персонала партнерских организаций.

Мы решили создать университет в виде некоммерческой организации. Взвесив все за и против, решили делать полноценное образовательную на основе закона «Об образовании» с возможностью повышения квалификации не только рабочих кадров, но и предусматривающую программы дополнительного профессионального и высшего образования.

На каждом этапе у нас были свои проблемы и препоны. Учебные центры всегда были в корпорации, а вот самостоятельной образовательной организации не было никогда.

Но, тем не менее, постепенно корпоративный университет завоевал «место под солнцем» и выполнял функции не только в сфере образования, но и хранителя корпоративных традиций. Университет способствовал укреплению имиджа компании как социально ответственной организации.

Таким образом, последовательно формируя, реализуя и соблюдая стратегию взаимодействия на всех уровнях управленческой иерархии внутри компании, нам удалось преодолеть сопротивление, создать Корпоративный университет норильский Никель как самостоятельную образовательную структуру с двумя филиалами и более чем 34 000 обучающихся ежегодно.

Это пример сопровождения. Любой вызов, который принимается, должен сопровождаться (преследоваться) до полной победы.

В.Ш., В.В. Выводы:

Успешное начало схватки – не повод для самоуспокоения. Развивайте успех, доводите любое дело до окончательной победы.

Урок 49. Активная оборона

В.Ш. Пассивная оборона – это вообще не про самбо. Пассивная оборона – это дорога к поражению. Вышел на ковер – обязан бороться активно. Но иногда ситуация так складывается, что все козыри в руках противника. Последствия травм, нелучшее физическое состояние, давление авторитета и опыта противника заставляют бороться от обороны. Но и оборона должна быть активной. Важно помешать противнику использовать весь свой технический арсенал.

И в обороне вы должны быть опасны для противника и постоянно демонстрировать готовность перейти в атаку.

При благоприятной возможности переходите в атаку. Не складывается – имитируйте атаку. Активной обороной вы срываете намерения противника, постоянно его беспокоите. Мешаете основательно готовить свои атаки, создаете условия для ошибок.

Я отвечал за проведение крупного международного форума в сфере образования. Он проводился не первый раз. Но руководство нашего ведомства сменилось. Новый руководитель ко всему, что было придумано до его прихода, относился, мягко говоря, с осторожностью. Нетрудно было предположить, что наступит момент, когда возникнет вопрос не только о подготовке, но и о целесообразности проведения самого мероприятия.

В предыдущие годы успех форума был основан на широком партнерстве с сотнями заинтересованных организаций. У каждой из них был свой интерес и свой «маневр». Планировалось не менее 500 различных мероприятий и более 50 тысяч участников.