Читаем Золотая формула успеха. Мысли, которые привлекут деньги полностью

32. Так Эдвард Бок получил свое первое серьезное литературное задание. Вскоре спрос на жизнеописания известных личностей стал настолько высоким, что Бок перешел к разделению труда: он решил из каждой получаемой им суммы выделять по пять долларов своему брату за то, что тот тоже будет писать биографии. Прошло совсем немного времени, и Эдвард уже работал с пятью нанятыми авторами, создававшими коротенькие интересные тексты о судьбах великих людей. Это был самый первый этап в редакторской карьере Бока.

33. Это лишь один из множества примеров того, как человеческое сознание моментально отзывается на возможности при правильной конкретизации намерений. Такой настрой неизменно приводит к успеху. В жизни главного редактора «Лэйдиз хоум джорнал» случаев, аналогичных изложенному выше, было много. Расскажем еще об одном.

34. В те годы мужчины, посещая с дамами театр, во время антрактов обычно выходили покурить или выпить, оставляя своих спутниц в зале. Женщинам, в общем-то, ничего не оставалось, кроме как читать программки. Эдвард Бок обратил внимание на эти буклеты: они были слишком большие, неудобные, с плохим качеством печати и весьма заурядным текстом. Ему пришла в голову мысль изготовить программки меньшего размера, чтобы было проще держать их в руках, и, кроме того, заполнить их интересной информацией. Бок вскоре показал директору одного из театров черновой вариант своей идеи. Юноша добавил, что если раньше буклеты доставались театру за деньги, то теперь он, Эдвард Бок, готов снабжать своими собственными буклетами бесплатно, но при условии соблюдения его исключительных прав на эту новинку. Затем Бок обратился к одному из своих друзей – опытному издателю и рекламщику. Понимая, что идею новых программок могут быстро и в точности воспроизвести конкуренты, Эдвард заключил со всеми театрами договоры о закреплении за собой исключительных прав на свое нововведение. Бизнес процветал, а заключенные Эдвардом деловые союзы в дальнейшем привели к появлению журнала «Американ мэгэзин»[29].

35. Думаю, вы заметили, что Бок проводил конкретизацию намерений с завидным усердием. Вот почему он удерживал свой разум в состоянии «боевой готовности», что неумолимо приводило к высоким результатам. Среди прочих необычных идей Бока – то, что сейчас в наших ежедневных газетах называется синдицированной колонкой[30]. Кроме того, он взялся за ведение женской рубрики «Вуманз пэйдж», публиковавшейся во многих изданиях, и стал одним из тех особенных лидеров мнений, к которому с удовольствием прислушивались женщины.

Если бы вы замечали возможности достичь своих целей так же часто, как подмечаете недостатки и ошибки других людей, то вы бы очень быстро стали богатым и счастливым.

<p>Пятое преимущество</p>

36. Конкретизация намерений развивает способность быстро принимать правильные решения. Успешные люди, когда в их распоряжении оказывается вся необходимая информация о возможных вариантах действий, делают выбор без промедлений и почти никогда не меняют выбранный вариант на другой. А если и меняют, то только после долгого и тщательного обдумывания. Много труднопреодолимых неурядиц и проблем бывает, как правило, у тех людей, которые принимают решения крайне медленно, а отказываются от принятых решений весьма быстро. Прочитали предыдущее предложение? Сделайте это еще раз. И еще раз. А теперь напишите его на листе бумаги и положите на видном месте, чтобы у вас была возможность обращать на него как можно больше внимания в течение дня. Смысловая нагрузка предложения, выделенного в этом абзаце курсивом, настолько важна, что будет замечательно, даже если из данного урока вы запомните только это утверждение. Вы не забыли, о чем мы упоминали в самом начале этого урока? Лишь двое из каждой сотни человек, стремящихся к благополучию, способны полноценно выполнять конкретизацию намерений. Причина проста: они не умеют быстро принимать решения и долго придерживаться выбранного пути.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука