Читаем ЖЖизнь без трусов полностью

Как только ты показываешь, что сильнее заинтересован в ней, нежели она в тебе, женщина не упустит шанса использовать стратегию «удерживания». В такой ситуации она уже понимает, что ты ради неё готов на многое, чтобы быть с ней. Она смотрит на то, что ты самец, который готов быть с ней и готов ухаживать за ней. И тогда начинается игра по совершенно обычной модели соблазнения, которая называется «удерживание с помощью долгого ухаживания».

Когда же надо показывать заинтересованность?

Когда общение завязалось и ты уверен, что она в тебе заинтересована также, тогда показать заинтересованность можно. Но ты в ней должен быть заинтересован чуть-чуть меньше, чем она в тебе. Потом узнаешь, почему.

<p>Как привлечь внимание?</p>

Первое, что важно сделать, знакомясь, это привлечь внимание девушки. Если внимания нет, то тебе не следует общаться с ней. Сперва для того, чтобы знакомство было эффективно, важно, чтобы она смотрела на тебя и слушала тебя.

Сейчас я хочу задать тебе один откровенный вопрос, на который ты должен ответить честно: «Тебе как больше нравится: чтобы ты сам знакомился или чтобы с тобой знакомились? А как ты считаешь, что эффективнее?»

Вместо того чтобы подходить и начинать коммуникацию, подойди к ней и сделай так, чтобы она сама инициировала контакт. Я называю это провокацией к ответным действиям. Провокации гораздо эффективнее работают, чем обычные способы начинать коммуникацию с девушкой. Она сама замечает тебя и сама начинает с тобой общаться.

Разберёмся, как этого добиться, на следующих примерах.

Нестандартное поведение

В метро стоит девушка. Начни стучать пальцами по поручню либо возьми её за руку. Она посмотрит на твои пальцы, на тебя, на руку. Это означает, что она уже установила контакт. Ты привлёк её внимание.

Далее ты говоришь один из тех оупенеров, которые увидишь на следующей сотне страниц.

Шум

Парень отряхивает ботинки в метро. Стучит ногами. Девушка взглянула на него. Он поворачивается и тут же говорит:

— Метель снега намела! Ты видела?

— Нет, а что — правда?

И дальше раскручивает сюжет знакомства.

Что происходит, когда ты привлекаешь внимание? Человек смотрит на тебя в надежде узнать: «Что происходит?», «Что ты делаешь?», «Что ты хочешь сделать?». А ты тут же отвечаешь на его вопрос, который он ещё не задал.

Нестандартное поведение

Один мой друг как-то раз увидел девушку в баре. Она отшивала человека за человеком. Парни не успевали даже обратиться к ней. Красивая была девушка. Друг подходит к ней, садится в баре рядом с грохотом. Она смотрит на него. Он ей ни слова, не глядя на неё, громко и нагло заявляет бармену: «Бармен, принеси мне выпить! Пива!»

Она смотрит, что он будет делать дальше, ждёт, что он обернётся к ней и заговорит, тут как раз она его и отошьёт, как десяток предыдущих парней. Но друг мой не дурак, всё понимает!

Он достаёт спичечный коробок. Медленно ломает спичку и выкладывает её на стойке бара. На неё «ноль» внимания. Она сидит обалдевшая от наглости парня, который сел на стул рядом с ней, хотя вся стойка бара свободна.

Он ломает вторую спичку. Кладёт её на стол. Медленно!

И начинает выкладывать спичками дорожку, которая ведёт на половину той девицы. Она вникает в этот загадочный процесс очень внимательно.

Каждое его движение очень демонстративно и прикольно.

Наконец на 6-ой спичке её терпение лопается. И она спрашивает его:

— Что ты делаешь? Зачем все эти спички?

Он, не оборачиваясь к ней, говорит:

— Я тестирую тебя на сообразительность!

— О-о-о, меня?! И как, я прошла тест?

— Пока нет!

— А в чём он заключается?

— Ты ещё не поняла этого?

— Нет...

— Когда поймёшь — значит, прошла тест.

— Ты всегда тестируешь женщин?

— Если хочу понять, достойна ли она со мной разговаривать.

— Какой самоуверенный.

— Да, такой.

Потом он повернулся к ней и подмигнул ей левым глазом. Она смутилась и улыбнулась. Общение началось. Он оказался сообразительнее десятка других парней, сделав так, что эта девушка сама начала общение с ним.

<p>Пять видов инициации контакта</p>

В нашем языке, равно как и в других, есть те слова, которые каждый из нас слышит каждый день и реагирует на них инстинктивно. Этим можно пользоваться для того, чтобы инициировать коммуникацию. Самые распространённые вводные слова и действия, на которые мы реагируем, это:

— привет;

— эй;

— стой, осторожно;

— здравствуйте;

— пустой инициатор;

— киноинициатор.

«Привет». Самый простой способ инициировать коммуникацию. Хорош для многих ситуаций. Им можно пользоваться как на бизнес-встречах, так и на улице. Когда ты налаживаешь контакт глаз и говоришь «привет», ты делаешь свою жертву беззащитной. У неё не остаётся выбора, как сказать тебе «привет» в ответ.

«Привет» — это нейтральный инициатор. Он не вызывает никаких эмоций.

«Эй». Более неформальный, но эмоциональный способ инициации. Например: «Эй, ты наступила мне на ногу!» Этим ты демонстрируешь активную незаинтересованность. Что нельзя сказать об инициаторе «Привет». Но «Эй» не очень прилично употреблять в некоторых серьёзных местах.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука