Читаем Жизнь 3.0. Быть человеком в эпоху искусственного интеллекта полностью

Получивший большое распространение в последнее время подход ко второй сложности известен на гиковском сленге как обучение с обратным подкреплением, и он находится под пристальным вниманием нового Берклеевского исследовательского центра, созданного Стюартом Расселом. Предположим, например, что искусственный интеллект наблюдает за женщиной — членом пожарной команды, которая вбегает в горящее здание и спасает младенца. Машина может предположить, что ее целью было спасение ребенка и что ее этические принципы заставляют ценить жизнь ребенка значительно выше комфортного досуга в пожарной машине — она и в самом деле достаточно высоко оценивает чужую жизнь, чтобы рисковать ради ее спасения собственной безопасностью. Но искусственный интеллект может заключить также, что пожарница замерзла и захотела согреться или что она занимается спортом. Если бы искусственный интеллект впервые сталкивался с пожарами и раньше ничего о пожарниках, пожарах и младенцах не знал, ему было бы трудно понять, какое из двух объяснений правильно. Однако основная идея обучения с обратным подкреплением состоит в том, что мы принимаем решения непрерывно и что каждое решение, которое мы принимаем, что-то говорит о наших целях. Таким образом, есть надежда, что, наблюдая за большим количеством людей в разных ситуациях (настоящих или в кино и литературе), искусственный интеллект сможет со временем построить верную модель наших общих установок.

Даже если создать искусственный интеллект, который сможет понять цели своего владельца, это не означает, что он будет непременно под них подстраиваться. Представьте себе ваших самых нелюбимых политиков: вы знаете, чего они хотят, но это не то, чего хотите вы, и даже несмотря на то, что они очень стараются, им не удается убедить вас принять их цели.

У нас есть много способов воспитать в наших детях приятие наших целей — одни из них более успешны, другие менее, как я узнал в процессе воспитания двух сыновей-подростков. Когда же надо убеждать компьютер, а не человека, задача, с которой мы сталкиваемся, называется задачей загрузки целей, и она существенно сложнее, чем воспитание морали в детях. Представьте себе постоянно улучшающийся искусственный интеллект, проделавший путь от «ниже человеческого» до «выше человеческого», сначала при нашем содействии, а потом благодаря рекурсивному самосовершенствованию, как это делал Прометей. Вначале он намного слабее вас и не может помешать вам выключить его и заменить части его программного обеспечения и данные, в которых закодированы ваши цели, но это и не поможет, потому что он все равно еще слишком глуп для того, чтобы в полной мере понять ваши цели: нужен уровень человека для их понимания. И вот, наконец, он становится намного умнее вас и, вероятно, сможет легко понять ваши цели, но и это может уже не помочь, потому что теперь он гораздо сильнее вас и может не позволить себя выключить и изменить его цели, — так же, как вы не позволяете нелюбимым политикам заменить ваши цели их собственными.

Другими словами, временной промежуток, в течение которого вы можете загрузить цели в искусственный интеллект, может оказаться чересчур коротким — между моментом, когда он слишком глуп, чтобы понять вас, и моментом, когда он уже стал слишком умен, чтобы позволить вам это сделать. Причина, по которой загрузка целей может оказаться сложнее для машин, чем для людей, состоит в том, что их разум может развиваться намного быстрее: если ребенок много лет пребывает в том прекрасном возрасте, когда его разум сопоставим с разумом родителя, то для искусственного интеллекта этот возраст может закончиться через несколько дней, а то и часов, как это было с Прометеем.

Для загрузки целей в машину некоторые ученые предлагают другой подход, который обозначают модным словечком коррегируемость (corrigibility). В его основе лежит надежда на то, что примитивному искусственному интеллекту можно задать любую систему целей, потому что вы все равно его время от времени выключаете, а выключив, можете скорректировать и систему целей. Если это окажется возможным, тогда можно спокойно позволить своему искусственному интеллекту становиться сверхразумным, периодически выключая его и меняя ему систему целей, потом проверяя ее и, если результат окажется неудачным, выключая снова, чтобы проделывать новые манипуляции с целями{92}.

Но даже если вы сможете создать такой искусственный интеллект, который поймет и примет ваши цели, проблема соответствия его целей и ваших все еще останется нерешенной: что, если цели вашего искусственного интеллекта будут изменяться с его развитием? Чем вы сможете гарантировать, что он будет сохранять приоритет ваших целей в ходе рекурсивного самосовершенствования? Давайте исследуем один любопытной аргумент, показывающий, что автоматическое сохранение целей гарантировано, и затем посмотрим, найдем ли мы в нем слабые места.

Перейти на страницу:

Все книги серии Книжные проекты Дмитрия Зимина

Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?
Достаточно ли мы умны, чтобы судить об уме животных?

В течение большей части прошедшего столетия наука была чрезмерно осторожна и скептична в отношении интеллекта животных. Исследователи поведения животных либо не задумывались об их интеллекте, либо отвергали само это понятие. Большинство обходило эту тему стороной. Но времена меняются. Не проходит и недели, как появляются новые сообщения о сложности познавательных процессов у животных, часто сопровождающиеся видеоматериалами в Интернете в качестве подтверждения.Какие способы коммуникации практикуют животные и есть ли у них подобие речи? Могут ли животные узнавать себя в зеркале? Свойственны ли животным дружба и душевная привязанность? Ведут ли они войны и мирные переговоры? В книге читатели узнают ответы на эти вопросы, а также, например, что крысы могут сожалеть о принятых ими решениях, воро́ны изготавливают инструменты, осьминоги узнают человеческие лица, а специальные нейроны позволяют обезьянам учиться на ошибках друг друга. Ученые открыто говорят о культуре животных, их способности к сопереживанию и дружбе. Запретных тем больше не существует, в том числе и в области разума, который раньше считался исключительной принадлежностью человека.Автор рассказывает об истории этологии, о жестоких спорах с бихевиористами, а главное — об огромной экспериментальной работе и наблюдениях за естественным поведением животных. Анализируя пути становления мыслительных процессов в ходе эволюционной истории различных видов, Франс де Вааль убедительно показывает, что человек в этом ряду — лишь одно из многих мыслящих существ.* * *Эта книга издана в рамках программы «Книжные проекты Дмитрия Зимина» и продолжает серию «Библиотека фонда «Династия». Дмитрий Борисович Зимин — основатель компании «Вымпелком» (Beeline), фонда некоммерческих программ «Династия» и фонда «Московское время».Программа «Книжные проекты Дмитрия Зимина» объединяет три проекта, хорошо знакомые читательской аудитории: издание научно-популярных переводных книг «Библиотека фонда «Династия», издательское направление фонда «Московское время» и премию в области русскоязычной научно-популярной литературы «Просветитель».

Франс де Вааль

Биология, биофизика, биохимия / Педагогика / Образование и наука
Скептик. Рациональный взгляд на мир
Скептик. Рациональный взгляд на мир

Идея писать о науке для широкой публики возникла у Шермера после прочтения статей эволюционного биолога и палеонтолога Стивена Гулда, который считал, что «захватывающая действительность природы не должна исключаться из сферы литературных усилий».В книге 75 увлекательных и остроумных статей, из которых читатель узнает о проницательности Дарвина, о том, чем голые факты отличаются от научных, о том, почему высадка американцев на Луну все-таки состоялась, отчего умные люди верят в глупости и даже образование их не спасает, и почему вода из-под крана ничуть не хуже той, что в бутылках.Наука, скептицизм, инопланетяне и НЛО, альтернативная медицина, человеческая природа и эволюция – это далеко не весь перечень тем, о которых написал главный американский скептик. Майкл Шермер призывает читателя сохранять рациональный взгляд на мир, учит анализировать факты и скептически относиться ко всему, что кажется очевидным.

Майкл Брант Шермер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов
Записки примата: Необычайная жизнь ученого среди павианов

Эта книга — воспоминания о более чем двадцати годах знакомства известного приматолога Роберта Сапольски с Восточной Африкой. Будучи совсем еще молодым ученым, автор впервые приехал в заповедник в Кении с намерением проверить на диких павианах свои догадки о природе стресса у людей, что не удивительно, учитывая, насколько похожи приматы на людей в своих биологических и психологических реакциях. Собственно, и себя самого Сапольски не отделяет от своих подопечных — подопытных животных, что очевидно уже из названия книги. И это придает повествованию особое обаяние и мощь. Вместе с автором, давшим своим любимцам библейские имена, мы узнаем об их жизни, страданиях, любви, соперничестве, борьбе за власть, болезнях и смерти. Не менее яркие персонажи книги — местные жители: фермеры, егеря, мелкие начальники и простые работяги. За два десятилетия в Африке Сапольски переживает и собственные опасные приключения, и трагедии друзей, и смены политических режимов — и пишет об этом так, что чувствуешь себя почти участником событий.

Роберт Сапольски

Биографии и Мемуары / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука