Читаем What a Fish Knows полностью

В 2013 году другая исследовательская группа обнаружила разновидность совместной коммуникации и охоты красноморских груперов и их партнеров, только на этот раз сигнал напоминал то, что мы делаем, чтобы сообщить о местонахождении скрытого объекта: указывание. Бродячие коралловые груперы и их близкий родственник леопардовый коралловый групер используют сигнал "стойка на голове", чтобы указать на местоположение скрытой добычи партнерам по совместной охоте нескольких типов: гигантским муренам, горбатым морским червям и большим синим осьминогам. Несмотря на схожесть контекста, этот жест принципиально отличается от покачивания всем телом, поскольку стойка на голове фактически указывает на рыбу или другое съедобное существо, которое только что спряталось в недоступном для групера месте. Это делает его референтным жестом, который за пределами людей ранее приписывался только человекообразным обезьянам и воронам - двум группам, известным как Эйнштейны животного мира.

Сигнал "стойка на голове" соответствует пяти критериям референтных жестов, предложенным биологами Симоной Пика и Томасом Бугняром на основе изучения коммуникации у ворон:

1. Она направлена на объект (добычу, спрятавшуюся в расщелине рифа);

2. Он чисто коммуникативен и механически неэффективен (т.е. не ловит добычу напрямую);

3. Она направлена на потенциального получателя (например, мурену, морского черта или осьминога);

4. Вызывает добровольный ответ (например, мурена подходит и ищет добычу); и

5. Он демонстрирует намеренность.

Это очень интересно. Указывание пальцем считается важнейшим коммуникативным и социальным навыком, а также важнейшим этапом в развитии ребенка. Когда ребенок указывает на что-то, он инициирует совместное внимание - то есть хочет, чтобы вы занялись предметом, на который он указывает.

Групперы были очень терпеливы, иногда ожидая по 10, а иногда и по 25 минут над указанным местом. Иногда партнер по охоте (например, мурена) оказывался слишком далеко, чтобы заметить указующий жест групера. В таких случаях исследователи наблюдали, как групер подплывал к мурене и делал телодвижения. Приглашение часто срабатывало: мурена плыла вместе с групером обратно в расщелину, где была спрятана добыча.

В ходе последующего исследования, проведенного в неволе, та же команда пришла к выводу, что совместные способности груперов вполне сопоставимы со способностями шимпанзе. Групперам предоставили выбор охотиться с одной из двух реалистичных подделок мурен (фотографии в натуральную величину, заламинированные в прозрачный пластик и управляемые скрытыми тросами и шкивами). Одна из подделок была эффективным помощником, вытесняющим добычу, в то время как другая плыла в противоположном направлении. В первый день испытаний груперы не проявили предпочтения ни к одному из поддельных угрей. Но уже на второй день они определили успешного партнера и отдавали ему предпочтение с частотой, сравнимой с шимпанзе. Когда пища оказывалась вне досягаемости и для ее получения требовалось сотрудничество, групперы также не хуже шимпанзе определяли, когда им нужно нанять партнера, и делали это в 83 процентах случаев. Рыбы учились более эффективно, чем шимпанзе, когда в сотрудничестве не было необходимости.

Следует ли из этого, что груперы так же умны, как шимпанзе? Нет. Как вообще можно сравнивать эти два вида, если обезьяна живет на суше и имеет хватательные руки, а рыба - ни то, ни другое? Но это показывает, что в случае необходимости рыба способна на умное, гибкое поведение. Александр Вейл считает, что совместную охоту коралловых груперов и мурен можно рассматривать как разновидность использования социальных инструментов: "Шимпанзе может взять палку и выковырять мед из норы. У групера нет рук, и он не может взять палку. Но он может использовать намеренную коммуникацию, чтобы манипулировать поведением другого вида с помощью нужного ему атрибута". Умный научный писатель Эд Йонг подытожил все это в статье под названием "Когда ваша добыча в норе, а у вас нет палки, используйте мурену".

Демократия

Для меня красота совместных охот на групера заключается в их осознанной преднамеренности. Это два рыбьих разума, которые согласованно работают над воплощением желаний и намерений в благоприятные результаты.

Еще один способ, с помощью которого желания могут привести к социальным результатам, - это коллективное принятие решений. "Одно общее свойство, которое мы наблюдаем в группах животных - от школьных рыб до стайных птиц и групп приматов, - это то, что они эффективно голосуют, решая, куда идти и что делать", - говорит Иэн Кузин, эволюционный биолог из Принстонского университета. "Когда одна рыба направляется к потенциальному источнику пищи, другие рыбы голосуют своими плавниками за то, чтобы последовать за ней, - добавляет он. И этот в высшей степени демократичный процесс помогает животным принимать групповые решения, которые лучше, чем решения каждого отдельного члена группы".

Перейти на страницу:

Похожие книги

Инсектопедия
Инсектопедия

Книга «Инсектопедия» американского антрополога Хью Раффлза (род. 1958) – потрясающее исследование отношений, связывающих человека с прекрасными древними и непостижимо разными окружающими его насекомыми.Период существования человека соотносим с пребыванием насекомых рядом с ним. Крошечные создания окружают нас в повседневной жизни: едят нашу еду, живут в наших домах и спят с нами в постели. И как много мы о них знаем? Практически ничего.Книга о насекомых, составленная из расположенных в алфавитном порядке статей-эссе по типу энциклопедии (отсюда название «Инсектопедия»), предлагает читателю завораживающее исследование истории, науки, антропологии, экономики, философии и популярной культуры. «Инсектопедия» – это книга, показывающая нам, как насекомые инициируют наши желания, возбуждают страсти и обманывают наше воображение, исследование о границах человеческого мира и о взаимодействии культуры и природы.

Хью Раффлз

Зоология / Биология / Образование и наука
Происхождение мозга
Происхождение мозга

Описаны принципы строения и физиологии мозга животных. На основе морфофункционального анализа реконструированы основные этапы эволюции нервной системы. Сформулированы причины, механизмы и условия появления нервных клеток, простых нервных сетей и нервных систем беспозвоночных. Представлена эволюционная теория переходных сред как основа для разработки нейробиологических моделей происхождения хордовых, первичноводных позвоночных, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих. Изложены причины возникновения нервных систем различных архетипов и их роль в определении стратегий поведения животных. Приведены примеры использования нейробиологических законов для реконструкции путей эволюции позвоночных и беспозвоночных животных, а также основные принципы адаптивной эволюции нервной системы и поведения.Монография предназначена для зоологов, психологов, студентов биологических специальностей и всех, кто интересуется проблемами эволюции нервной системы и поведения животных.

Сергей Вячеславович Савельев , Сергей Савельев

Биология, биофизика, биохимия / Зоология / Биология / Образование и наука