Всё зачеркнуть. И всё начать сначала

– Ты об этом только сейчас узнала?

– Я его любила. Откуда мне было знать, что он так и не повзрослеет.

– Выходит, что меня не любишь. Детям доверять нужно. Ты меня детства лишила!

– Для твоей же пользы, глупая. Ни от кого зависеть не будешь.

– Кроме тебя.

– Я мама. Для тебя стараюсь.

– Ага!

Так или приблизительно так происходил диалог между мамой и дочкой. Бабушка в этой семье имеет ещё более строгие суждения, папа отсутствует по причине природного инфантилизма, дедушка скрупулёзно выполняет все требования матримониальных правил, установленных женщинами: с утра до вечера транспортирует и контролирует чадо.

Дед не спорит, он считает, что тактика и стратегия воспитания внуков не его прерогатива. Он исполнитель и только, но добросовестный.

Проблема и суть в том, что… даже не знаю, с чего начать…

Спустя несколько месяцев после такого приблизительного разговора, точнее, после поездки детского коллектива на фестиваль танца в Беларусь, девочка почувствовала серьёзное недомогание.

Удивлению родителей на сообщение гинеколога о том, что у Денизы беременность на сроке свыше двенадцати недель, не было предела. Скандал на тему теории заговоров не стихал несколько дней.

Дни и недели ребёнка были расписаны по минутам.

– Как!? Когда? Кто!?

Кто ищет – тот всегда найдёт.

Как и что происходило в этой семье дальше – тема для другого поста. Важна суть – строгий контроль и структурирование времени подростка не панацея для его успешности и благополучия в будущем.

Игорь Губерман по этому случаю заметил: Вся наша склонность к оптимизму – от неспособности представить, какого рода завтра клизму судьба решила нам поставить.

Человек – существо пытливое, любознательное, а обстоятельства жизни разнообразны. Учесть все случайности и не случайности, которые преподносит жизнь, невозможно в принципе – их тьма.

Не так давно по интернету гуляла статья о том, что строгость воспитания гарантирует ту самую успешность. Доказано профессионалами.

Учёные исследовали… эксперимент убедительно подтвердил… неопровержимые факты… бесспорные аргументы… установлена бесспорная связь…

Дальше вы знаете. Все вирусные сенсации рождаются и эволюционируют по одним и тем же сценариям.

Исследование социолога Эрики Раскон-Рамирес, утверждающее именно такую  последовательность, подхватили и растиражировали, не вдаваясь в суть и детали эксперимента.

Для журналистов сенсация заключалась в названии научного изыскания, которое утверждало, что строгое воспитание – это “гуд, карашо”.

Учёная дама категорично утверждала, что жёсткий контроль, бдительный надзор, принуждение к разностороннему развитию, детальное структурирование времени подростка, отлучение от праздности, потехи гарантирует его успех и благополучие, когда ребёнок вступит в фазу взросления.

Ни больше, ни меньше. Как у собаки Павлова: превратить повторяющиеся команды и действия в условный рефлекс, чтобы потом объект эксперимента стал счастливым.

Согласны, что строгое воспитание – это, по сути, дрессировка?

Эрика на голубом глазу авторитетно вещала доказательства, которые ничего не доказывали. Желающие легко могут найти статьи о том эксперименте.

Но были и такие, кто прочёл весь научный труд.

Неудобные вопросы были заданы.

Оказалось, что в исследовании учитывалась статистика ранних беременностей и связанные с ними проблемы. Было обнаружено, удивительно, если бы нет, что малолетние мамы учились на порядок хуже(?). Отсюда и сделали вывод о необходимости строго воспитания, оказавшийся пшиком.

Изучение статистики показало, что связи между суровостью воспитания и успехом нет, так же, как и с беременностью. Девочки из “хороших” семей залетали с той же регулярностью, что и дети-беспризорники.

Физиология, агрессивная пропаганда толерантности и феминизма делают своё дело, не согласовывая сексуальное созревание подростков с добытыми суровым воспитанием навыками.

Выводы Эрики нисколько не мешают, как выходить в люди подросткам, лишённым заботы родителей, так и опускаться на социальное дно юношам и девушкам из семей, где им уделялось невероятное количество внимания.

Причина успешности в чём-то другом. Ребёнок должен им и оставаться. Детские годы – то благостное время, которое он запомнит навсегда. Жизнь коротка. Нет смысла выращивать из детей Павлов Корчагиных.

Мне кажется, что проблема неудач в воспитании заключается в том, что дети, лишённые возможности усвоить навыки эффективной социализации плохо адаптируются к контакту с внешним миром.

Детям нужны не отдельные специальные навыки и знания, а опыт коммуникации: взаимодействие, общение, доверительные беседы со сверстниками, обмен эмоциями, дружеский контакт, умение сострадать и сопереживать.

Развивать необходимо в первую очередь эмоциональный интеллект, индивидуальность, самодостаточность, сообразительность, логическое мышление, способность брать на себя инициативу и ответственность.

Без развитых социальных навыков оказавшись один на один с новыми жизненными обстоятельствами человек с наглухо структурированным родителями временем, но лишённый живого общения, теряется, не может принять верное решение.