Ты имеешь значение! Как девочке выстроить границы

ДЕВОЧКИ ПРОТИВ НАСИЛИЯ

Группа старшеклассниц не могла спокойно смотреть, как их подруги подвергаются насилию. Они не просто разозлились, а начали действовать и разработали план: обучить девочек всему, что нужно знать о насилии и жестоком обращении; объяснить, куда обращаться за помощью и как помочь подруге, которая стала жертвой насилия. Вот что девочки рассказывают о совместной работе.

«Мы встречались раз в неделю в местном общественном центре в нашем районе, куда обычно ходим после школы. На первых собраниях мы говорили о том, что девочки часто становятся жертвами насилия и жестокого обращения, и обсуждали, как можно помочь. Мы решили, что девочкам важно знать о различных видах насилия – эмоциональном, физическом, сексуальном, чтобы они могли научиться защищать себя и обращаться за помощью. Мы провели мозговой штурм, придумали несколько идей и пригласили на наши собрания экспертов, чтобы узнать больше».

Идеи

• Раздать в своем районе и школе листовки с описанием видов насилия и стратегии обращения за помощью.

• Организовать курс самозащиты в общественном центре.

• Пригласить в школу эксперта, который рассказал бы о насилии по отношению к девочкам и о том, как его прекратить.

«Мы посвятили несколько собраний обсуждению каждой идеи. Голосованием выбрали идеи, которые легли в основу нашей кампании. Мы решили напечатать листовки и организовать собрание в школе. Затем составили план действий».

План

Подготовка: Узнать о разных видах насилия и жестокого обращения. Выяснить номера горячих линий. Связаться с организациями по борьбе с преступностью и попросить поделиться опытом и рекомендациями.

Кто: Раздать листовки девочкам из нашего района и школы. На собрание позвать всех учеников нашей школы.

Как: Мы напечатаем листовки, в которых описываются различные виды насилия. Перечислим номера круглосуточных горячих линий, дадим советы, как помочь подруге, ставшей жертвой насилия. На собрании эксперт расскажет ученикам, что может сделать каждый, чтобы прекратить насилие и получить помощь.

Поддержка: Директор школы (поможет организовать собрание). Родители (помогут сделать листовку). Директор общественного центра (поможет связаться с экспертами и источниками). Библиотекарь (поможет собрать информацию). Эксперт (нужен кто-то, кто согласится работать бесплатно). Волонтеры (будут раздавать листовки).

Затраты: Нужны деньги на печать листовок. Можно попросить помочь школьную администрацию.

Задачи

• Поговорить с директором и назначить дату собрания.

• Найти эксперта и договориться с ним.

• Написать текст листовки, сверстать ее и напечатать.

• Найти волонтеров, которые будут помогать на всех этапах проекта.

• Раздать листовки.

• Напечатать плакаты с анонсом собрания и повесить в школе.

• Провести собрание.

• Отправить благодарственные открытки эксперту и директору школы.

«Наконец, мы обсудили, как отпразднуем удачное завершение проекта. Мы пригласим в пиццерию всех, кто нам помогал, включая родителей. За наш счет!»