Суперстудент. Как учиться быстро, эффективно и с удовольствием

А что делать, если образов рождается слишком много? Как правило, в любом случае лучше использовать собственные картинки, чем чужие. Кроме того, лучше использовать первый пришедший на ум образ, потому что, когда понадобится вспомнить нужный материал, он снова придет на ум первым.

Визуализация в сочетании с другими техниками запоминания

Визуализацию можно использовать в сочетании с другими техниками запоминания. Например, названия Великих озер в США (Верхнее озеро, Гурон, Мичиган, Онтарио, Эри) обычно запоминают по аббревиатуре HOMES (Huron, Ontario, Michigan, Erie, Superior). Вполне можно представить себе дома, плывущие по воде.

Когда визуализация не работает

Когда нужно запомнить текст дословно

Визуализация хороша для запоминания ключевых слов и понятий, но не для дословного заучивания предложений или абзацев.

Когда мало времени

Чтобы представить яркую картинку, требуется 4–8 секунд. Если новый материал дается быстро (например, на лекции), можно не успеть задействовать воображение.

Когда нужно запомнить абстрактные категории

Такие понятия, как «сопереживание», «анализ» и другие абстрактные категории, с трудом поддаются визуализации, поскольку их трудно представить в виде объектов. А если их все-таки удастся вообразить, то либо на это уйдет масса времени, либо, хуже того, вы забудете, к чему картинка относится. В таких случаях используйте традиционные техники запоминания.

Когда не хватает воображения

Не все могут похвастаться богатым воображением и способностью создавать живые и яркие образы. Разумеется, эту способность можно развить с помощью тренировки, но в любом случае использовать визуализацию в полном объеме будет непросто.

Визуализация: главное

• Визуализация, то есть создание воображаемых образов и картинок, – одна из самых эффективных техник запоминания.

• Чтобы воображаемая картинка была запоминающейся, она должна отвечать трем требованиям. Объекты должны взаимодействовать друг с другом и двигаться, а сама картинка быть достаточно абсурдной.

Метод локусов и другие методы визуализации

Методы визуализации работают так же, как компьютерные системы архивации данных, – позволяют компактно хранить группы ключевых слов и понятий. Они незаменимы при запоминании списков и текстов, причем не только отдельных пунктов или слов, но и их последовательности. Наиболее популярные методы визуализации: метод последовательных связок, метод рассказа и метод локусов.

Метод последовательных связок

Метод последовательных связок используется для запоминания слов в определенном порядке. Каждому слову соответствует образ, а образы вписываются в картинки, связанные между собой в строгой последовательности – первая со второй, вторая с третьей, третья с четвертой и т. д., то есть каждая предыдущая картинка связана со следующей. Процесс можно сравнить с лазанием по канату: вы движетесь вверх, попеременно перехватывая канат руками.

Допустим, нужно запомнить, какие страны являются постоянными членами Совета Безопасности ООН (Великобритания, Китай, Россия, США и Франция). Сначала нужно найти образы, ассоциирующиеся с этими странами. Пусть это будут китайская капуста (Китай), Эйфелева башня (Франция), шахматная доска (Россия), статуя Свободы (США) и Гарри Поттер (Великобритания).

Шаг 1. Кто-то бросает китайскую капусту с Эйфелевой башни.

Шаг 2. Кто-то играет в шахматы, а вместо фигур – много маленьких Эйфелевых башен.

Шаг 3. Гарри Поттер играет в шахматы и освобождает доску.

Шаг 4. Гарри Поттер сражается со статуей Свободы.

• Преимущества метода. С каждой новой картинкой процесс идет все быстрее и быстрее. Метод позволяет запоминать картинки как в прямой, так и в обратной последовательности.

• Недостатки метода. При большом количестве звеньев-картинок (более двадцати) использовать метод трудно.

Метод рассказа

Метод рассказа – это, по существу, метод последовательных связок, но чередование картинок подчиняется логике более или менее связного повествования. Так, приведенные выше слова-образы можно вписать в рассказ о том, как китайская капуста упала с Эйфелевой башни на кого-то, кто играл в шахматы. Одним из играющих был Гарри Поттер, другим – статуя Свободы.