Structured Analytic Techniques for Intelligence Analysis

При ранжированном голосовании члены группы индивидуально расставляют каждый пункт в порядке, соответствующем их предпочтениям или тому, что они считают важным для пункта . В зависимости от количества пунктов или конкретных аналитических потребностей группа может решить проранжировать все пункты или только три-пять лучших. Руководитель группы или фасилитатор раздает простые бюллетени, в которых перечислены все пункты, подлежащие голосованию. Каждый участник голосует в порядке предпочтения. Если участник считает, что два пункта имеют равные предпочтения, голоса можно разделить между ними. Например, если два пункта занимают одинаковое второе место, каждый из них получает 2,5 балла. Все предметы, за которые не было отдано ни одного голоса, считаются занявшими последнее место. После того как члены группы проголосовали, голоса суммируются. Предмет с наименьшим количеством голосов занимает первое место.

4.7.2 Метод: Парное сравнение

При парном сравнении каждый элемент сравнивается с каждым другим элементом, и аналитик может присвоить ему балл, чтобы показать, насколько один элемент важнее, предпочтительнее или вероятнее других. Эта техника дает больше, чем простое ранжирование, поскольку показывает степень важности или предпочтительности каждого элемента. Затем список элементов можно упорядочить по какому-либо параметру, например по степени важности или предпочтительности, используя шкалу интервального типа.

Чтобы использовать эту технику, выполните следующие действия:

Перечислите предметы, которые нужно сравнить. Присвойте букву каждому предмету.

Создайте таблицу, в которой буквы расположены сверху и слева, как на Рисунок 4.7a . Результаты сравнения каждой пары предметов отмечены в ячейках этой таблицы. Обратите внимание на диагональную линию ячеек более темного цвета. Эти ячейки не используются, так как каждый предмет никогда не сравнивается сам с собой. Ячейки под этой диагональной линией не используются, потому что они будут дублировать сравнение в ячейках над диагональной линией. Если вы работаете в группе, раздайте чистую копию этой таблицы каждому участнику.

Рассматривая клетки над диагональным рядом серых клеток, сравните элемент в строке с элементом в столбце. Для каждой клетки решите, какой из двух пунктов более важен (или более предпочтителен, или более вероятен). Напишите в ячейке букву победителя этого сравнения и оцените степень разницы по шкале от 0 (нет разницы) до 3 (большая разница), как показано на Рисунок 4.7a .

Объедините результаты, сложив все значения по каждому из предметов, и запишите это число в колонку "Оценка". Например, на Рисунок 4.7a элемент B имеет одну 3 в первой строке плюс одну 2 и две 1 во второй строке, что дает 7 баллов.

Наконец, может оказаться желательным перевести эти значения в процент от общего количества баллов. Для этого разделите общее количество баллов (20 в примере) на балл по каждому отдельному пункту. Пункт B, набравший 7 баллов, считается наиболее важным или наиболее предпочтительным. Пункт B получил 35 % (7 разделить на 20), по сравнению с 25 % для пункта D и только 5 % для пунктов C и E, которые получили только по одному голосу. Этот пример показывает, как парное сравнение отражает степень разницы между каждым рейтингом.

Чтобы объединить рейтинги, полученные от группы аналитиков, просто сложите индивидуальные оценки каждого аналитика.

4.7.3 Метод: Взвешенное ранжирование

При взвешенном ранжировании для ранжирования элементов используется определенный набор критериев. Аналитик создает таблицу, в которой в верхней строке перечислены элементы, подлежащие ранжированию, а в крайнем левом столбце - критерии для ранжирования этих элементов (см. Рисунок 4.7b ). Существует множество способов ранжирования. Для представления здесь была выбрана простая версия взвешенного ранжирования, поскольку аналитики разведки обычно выносят субъективные суждения, а не имеют дело с твердыми цифрами. Читая следующие шаги, обратитесь к Рисунок 4.7b :

Создайте таблицу с одним столбцом для каждого предмета. В начале каждого столбца напишите название предмета или присвойте ему букву для экономии места.

Добавьте еще два пустых столбца в левой части этой таблицы. Подсчитайте количество критериев отбора, а затем настройте таблицу так, чтобы в ней было столько же строк плюс еще три: одна сверху для перечисления предметов и две снизу для отображения сырых баллов и процентных долей по каждому предмету. На сайте в первом столбце слева, начиная со второй строки, впишите все критерии отбора в левую часть таблицы. Есть определенная польза в том, чтобы перечислить критерии примерно в порядке важности, но это не критично. Оставьте две нижние строки пустыми для оценок и процентов.

Рисунок 4.7a Матрица парных сравнений