Читаем Строение и законы ума полностью

Когда-то много лет назад я перестал употреблять эти термины, чтобы они не уводили мои мысли и меня самого в ненужную мне сторону. По мере того как я проходил свой оторванный от жизни ум-эго, эти имена стали вновь открывать себя, но они уже были русскими. Они стали открывать себя уже в новом виде, с новым наполнением, в корне отличным от того, как понимал их когда-то мой обученный в школе и институте ум, тот мой ум, который был когда-то, образовывался на чтении эзотерической литературы.

В чём отличие? В первом случае абстрактный ум понимает, о чём идёт речь в книге, во втором случае я смотрю в себя, в область, где располагаются Знание и Силы, и ВИЖУ. Я нашёл для них новые, настоящие имена, соответствующие русскому языку, и все они наполнились живой силой, потому что соединились с той областью первобытного ума, в котором находится Жизнь.

<p>Научный язык</p>

Если хотите видеть, переживать и иметь дело с Силами и Стихиями, вам нужно будет отказаться от научного языка и мировоззрения, которое он создаёт, или держать его в стороне как инструмент на всякий случай. Обращайте внимание, как вы пользуютесь научными терминами, и старайтесь найти им замену в русском языке.

<p>Ки – Жи – Жизнь</p>

Корень и существительное в слове жить – жи. Раз это существительное, значит, в мире существует то, что названо этим именем. Это – жизнь, или жизненная сила.

Ка – ки – ци – чи – чу – и – жи – всё это имена, которыми предки называли жизненную силу. Названий так много, потому что наши предки пользовались несколькими языками и несколькими алфавитами и при создании слов использовали переход букв друг в друга.

На санскрите жизненная сила называется прана – пра-на – На, которое существует изначально. Всё живёт и процветает на земле за счёт того, что изначально во всленной и на Земле действует Закон «На!» (см. выше).

Кроме того, прана – пару-на – на пару – на мужкое и женское начала – ток жизненной силы, жизни, течёт между полюсами мужского и женского начал.

Жизненную силу можно брать из мыслей – для этого нужно учиться пользоваться словом и образами (см. выше) – её можно брать от земли. Проделайте следующее упражнение.

Облокотитесь на стул и чувствуйте, как ваша ладонь давит на него. Чувствуйте, как сила давления течёт по руке вниз и упирается в поверхность стула. Побудьте в таком состоянии некоторое время и потом переверните зрение и чувства. Почувствуйте, как стул возвращает вам силу противодействия, почувствуйте, как эта сила поднимается по руке до самого плеча. Почувствуйте, как вы можете расслабить руку в суставах, опираясь на эту силу.

Теперь эту же самую силу вы можете почувствовать, если сядете на стул или встанете прямо на ноги. Всюду вы сможете ощутить, как снизу поднимается Сила – Сила Жизни. Это Мать-Земля напитывает нас своей Силой.

Более подробно о Ки – Жи вы можете прочитать в книгах [13], [14]. Там же приведены упражнения.

<p>Концентрация и медитация</p>

Если ваши мысли не воплощаются, им может мешать блок. Блок – это отрицание, поэтому ищите отрицание. Поискам блоков и помех внутри очень помогают концентрация и медитация.

Концентрация и медитация – это два противоположных состояния. Концентрация – это действие, когда совмещаются центры, как показывает само слово, центры ваш и предмета. Когда такое происходит, открывается суть.

Концентрации соответствует русское слово сосредоточение. В сосредоточении присутствует цель, предмет для сосредоточения ума. Оно используется, когда нужно проникнуть внутрь, в суть предмета. Сосредоточение – со-сред-точение – течение середин друг к другу.

При медитации никакого действия нет. Как показывает корень мед , медитация это нахождение, пребывание в середине, в сердце. И всё. Когда вы находитесь в середине, в сердце, ум раскидывается широко, охватывая и обнимая всё вокруг, пребывая одновременно в каждой точке пространства внутри и снаружи. В конечном итоге медитация – это пребывание в раю: мед – Эдем.

Медитации соответствуют такие русские слова, как созерцание и наблюдение , хотя не до конца. Наблюдение – на блюде; созерцание – со-зерцало – со-зеркало – мир смотрит на вас, вы на мир, отражаясь друг в друге, как в зеркале, бесконечное число раз.

Что тогда происходит?

<p>Концентрация</p>

Подумайте о том, что вам сейчас надо встать и пойти куда-то, честно подумайте. Таким образом, вы поставили перед собой цель. Но, когда вы поставили перед собой цель, в теле появилось лёгкое напряжение (отметьте его), тело приготовилось двигаться, достигать поставленной цели. Следовательно, любую мысль, связанную с достижением какой-то цели, сопровождает соответствующее подсознательное напряжение.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука