Читаем Создатели искусственного гения. О бунтарях, которые наделили интеллектом Google, Facebook и весь мир полностью

Как бы то ни было, многие в Microsoft скептически относились к технологии глубокого обучения. Вице-президент компании по научно-исследовательской работе Питер Ли видел эту технологию в действии – когда Ли Дэн привез в Редмонд Джеффа Хинтона и тот создал новую систему распознавания речи для их лаборатории, – но все равно не верил. Он считал, что это был разовый успех. У него не было никаких оснований полагать, что эта технология окажется столь же удачной и в других научных направлениях. И вот однажды он отправился в Сноуберд, штат Юта, на слет руководителей кафедр информатики и компьютерных наук американских вузов. Хотя Ли давно ушел с поста заведующего кафедрой в Университете Карнеги – Меллона, он продолжал посещать эту ежегодную конференцию, чтобы идти в ногу с последними научными тенденциями, и на этом последнем совещании выступил Джефф Дин – как раз с докладом на тему глубокого обучения. Вернувшись, он договорился о встрече с Дэном в небольшом конференц-зале Корпуса 99 и попросил его объяснить, чем же так воодушевлен Дин. Дэн начал пересказывать ему статью о DistBelief и об огромных амбициях Google, объясняя, что главный конкурент Microsoft вовсю создает новую инфраструктуру для нового будущего. «Они тратят на это большие деньги», – сказал он. Но Ли остановил его, зная, что по правилам конференции NIPS Дэну не разрешалось обсуждать статью, пока она не опубликована. «Это научная работа, – сказал он Дэну. – Вы не должны мне ее показывать». Дэн больше не упоминал о статье, но продолжал говорить о Google, о Microsoft и о том, куда движется научно-технический прогресс. Однако Ли продолжал считать амбиции Google необоснованными. Распознавание речи – это одно, распознавание образов – совсем другое, и оба эти направления составляют лишь малую часть того, что должна уметь делать умная машина. «Я просто хотел узнать, что происходит», – сказал он. Но вскоре после этого разговора он попросил Дэна выступить на большом совещании руководства, где соберутся ведущие научные сотрудники и руководители Microsoft Research.

Они собрались в другом здании на территории кампуса, в гораздо более просторном зале. Дэн стоял на подиуме перед двумя дюжинами ученых, разработчиков и руководителей, а его ноутбук был подключен к плоскому экрану, который висел на стене за его спиной, готовый проиллюстрировать каждую важную мысль графиком, диаграммой или фотографией. Но когда он начал рассказывать о развитии технологии глубокого обучения – от создания системы распознавания речи в лаборатории Microsoft до ее распространения по всей отрасли, – его прервал голос из глубины зала. Это был Пол Виола, один из ведущих экспертов компании в области компьютерного зрения. «Нейронные сети никогда не работали», – сказал он. Дэн принял это возражение к сведению и вернулся к своей презентации. Виола снова перебил его, поднялся со своего места, вышел вперед, отключил ноутбук Дэна от плоской панели на стене и присоединил свой. На экране появилась обложка книги, преимущественно оранжевого цвета, с фиолетовыми завитками и названием из одного слова, напечатанного маленькими белыми буквами. Это были «Перцептроны» Марвина Мински. Уже несколько десятков лет назад, сказал Виола, Мински и Пейперт доказали, что нейронные сети имеют фундаментальные недостатки и никогда не достигнут обещанных многими высоких вершин. В конце концов Дэн продолжил свое выступление, но Виола продолжал ему мешать. Он перебивал так часто, что из зала раздался другой голос, попросивший его заткнуться. «Это чья презентация – Ли или ваша?» – произнес голос. Принадлежал он Ци Лу.

Ци Лу являет собой яркий пример космополитизма, присущего сообществу исследователей искусственного интеллекта, но, если оглянуться на его бэкграунд, кажется почти чудом, что ему удалось в это сообщество попасть. Он рос под воспитанием деда408 в нищей сельской глуши в разгар маоистской «культурной революции», мясо ел только раз в год, когда семья отмечала праздник прихода весны, и посещал школу, где на одного учителя приходилось 400 учеников. Однако он преодолел все эти трудности и сумел-таки в конце 1980-х годов получить диплом по специальности «Информатика» в Фуданьском университете в Шанхае, а затем привлечь к себе внимание американского ученого-компьютерщика Эдмунда Кларка, как раз в то время приехавшего в Китай в поиске талантов, которых он мог бы переманить в Питтсбург. В один из воскресных дней Кларк выступал с докладом в Фуданьском университете. Лу по воскресеньям обычно ездил через весь город на велосипеде навестить своих родителей, но в тот день шел сильный дождь, и он остался дома. И тогда же кто-то постучал к нему и убедил сходить на лекцию Кларка, дескать, из-за дождя слишком много мест в аудитории пустует. Так Лу попал на лекцию Кларка. Там он сразил лектора наповал своими вопросами из зала, и его пригласили подать заявление на место в аспирантуре Университета Карнеги – Меллона. «Мне очень повезло, – вспоминает он. – Если бы не дождь, я бы поехал к родителям».

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука