Читаем Создатели искусственного гения. О бунтарях, которые наделили интеллектом Google, Facebook и весь мир полностью

Но уже осенью 2017 года в Нью-Йоркском университете состоялись дебаты Маркуса с Лекуном573. В этих дебатах, организованных «Центром разума, мозга и сознания»574 (Center for Mind, Brain, and Consciousness) – междисциплинарной программой Нью-Йоркского университета, соединяющей в себе психологию, лингвистику, нейробиологию, информатику и многое другое, – противопоставлялись природа и воспитание, нативизм и эмпиризм, «врожденная машинерия» и «машинное обучение». Маркус, выступавший первым, утверждал575, что глубокое обучение не способно достичь существенно больших результатов, чем решение простых задач на восприятие, такие как распознавание объектов на изображениях или узнавание произносимых слов. «Если нейронные сети и научили нас чему-то576, так это тому, что чистый эмпиризм имеет свои пределы», – сказал он. На долгом пути к искусственному интеллекту, сказал он, глубокое обучение позволило сделать лишь несколько крошечных шагов577. Помимо способности распознавать и генерировать изображения и звуки (как, например, это делают генеративно-состязательные сети), его самым большим достижением было освоение игры го, а ведь это всего лишь игра, замкнутая вселенная с тщательно определенным набором правил. Реальный же мир бесконечно сложнее. Система, обученная играть в го, заявил Маркус, бесполезна в любой другой ситуации. Ее нельзя назвать умной, потому что она неспособна адаптироваться к новым ситуациям. И она определенно неспособна справиться с одним из ключевых продуктов человеческого интеллекта: речью. «Чисто статистическая обработка информации578 «снизу вверх» не позволила нам сколько-нибудь далеко продвинуться по важному набору проблем – речь, рассуждения, планирование и здравый смысл – даже после шестидесяти лет работы с нейронными сетями, даже когда значительно улучшилась ситуация со скоростью вычислений, доступными объемами памяти и качеством исходных данных», – сказал он, обращаясь к аудитории.

Проблема в том, объяснил он, что нейронные сети обучаются не так, как человеческий мозг579. Даже для выполнения задач, которые не под силу нейронным сетям580, человеческому мозгу не требуются такие огромные объемы данных, как глубокому обучению. Детям, в том числе новорожденным581, для обучения нужны совсем небольшие объемы информации, и иногда им достаточно одного-двух хороших примеров. Даже дети, выросшие в семьях582, где родители не проявляют интереса к развитию и образованию своих чад, осваивают нюансы разговорной речи, просто прислушиваясь к тому, что происходит вокруг них. А вот нейронная сеть нуждается не просто в тысячах примеров. Нужно, чтобы каждый учебный пример был кем-то тщательно размечен. Это показывает, что искусственный интеллект неосуществим без того, что нативисты называют «врожденной машинерией»583: без того огромного количества знаний, которые, как они считают, изначально заложены в человеческий мозг. «Обучение возможно только потому, что наши предки разработали механизмы584 для обозначения таких вещей, как пространство, время и устойчивые объекты, – сказал Маркус. – Мой прогноз – и это только прогноз, доказать я этого не могу – заключается в том, что ИИ сможет работать намного лучше, когда мы научимся внедрять в него аналогичную информацию». Другими словами, он считает, что есть много вещей, которые ИИ никогда не сможет освоить самостоятельно. И эти вещи должны быть вручную запрограммированы инженерами.

У Маркуса, как убежденного нативиста, в этих дебатах был свой идеологический интерес. Но был также и экономический интерес, поскольку он работал над созданием нового стартапа, основанного на идее врожденной машинерии. Дебаты с Яном Лекуном в Нью-Йоркском университете стали началом скоординированной кампании, призванной показать мировому сообществу разработчиков ИИ, всей высокотехнологичной индустрии и широкой общественности, что возможности глубокого обучения гораздо более ограничены, чем это могло кому-то казаться. В первые месяцы 2018 года он опубликовал, как он выразился, трилогию статей585, критикующих глубокое обучение вообще и подвиги AlphaGo в частности. Затем он перенес свою критику в научно-популярную прессу, и одна из статей удостоилась анонса на обложке журнала Wired. Все это в конечном итоге привело к написанию книги586, которую он назвал «Перезагрузка ИИ» (Rebooting AI), и созданию нового стартапа, призванного закрыть брешь, которую он видел в глобальных усилиях по разработке ИИ.

Перейти на страницу:

Похожие книги

12 недель в году
12 недель в году

Многие из нас четко знают, чего хотят. Это отражается в наших планах – как личных, так и планах компаний. Проблема чаще всего заключается не в планировании, а в исполнении запланированного. Для уменьшения разрыва между тем, что мы хотели бы делать, и тем, что мы делаем, авторы предлагают свою концепцию «года, состоящего из 12 недель».Люди и компании мыслят в рамках календарного года. Новый год – важная психологическая отметка, от которой мы привыкли отталкиваться, ставя себе новые цели. Но 12 месяцев – не самый эффективный горизонт планирования: нам кажется, что впереди много времени, и в результате мы откладываем действия на потом. Сохранить мотивацию и действовать решительнее можно, мысля в рамках 12-недельного цикла планирования. Эта система проверена спортсменами мирового уровня и многими компаниями. Она поможет тем, кто хочет быть эффективным во всем, что делает.На русском языке публикуется впервые.

Брайан Моран , Майкл Леннингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука