Читаем Руководство по системной поведенченской психотерапии полностью

877 Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М.: «Тривола», 1994; Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. – М.: «Когито-Центр», Издательство «Институт психологии РАН», 1997.

878 Abelson R.P. The psychological status of the script concept. // American Psychologist, 1981. V. 36. P. 715–729.

879 Эриксон Э. Идентичность: юность и кризиc. / Пер. с англ. / Общ. ред и предисл. А.В. Толстых. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. С. 62.

880 Лакан Ж. «Я» в теории Фрейда и в технике психоанализа (1954/55). / Пер. с фр. / Перевод А. Черноглазова. М.: Издательство «Гнозис», Издательство «Логос», 1999. С. 348–349.

881 Павлов И.П. Полное собрание трудов. III том. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведение) животных – условные рефлексы. – М., Л., 1949. С. 456–460.

882 Wolpe J. Psychotherapy by Reciprocal Inhibition. Stanford, CA: Stanford University Press, 1958.

883 Фрейд З. «Я» и «Оно»: Труды разных лет. / Пер. с нем. Книга I. – Тбилиси: «Мерани», 1991. С. 142.

884 Маркузе Г. Эрос и цивилизация. – К.: «ИСА», 1995. С. 9–10.

885 Витгенштейн Л. Философские работы. Часть I. / Пер. с нем. / Составл., вступ. статья, примеч. М.С. Козловой. / Перевод М.С. Козловой и Ю.А. Асеева. М.: Издательство «Гнозис», 1994. С. 56.

886 Там же, с. 8–10.

887 Витгенштейн Л. Лекции и беседы об эстетике, психологии и религии. / Пер. с англ. В.П. Руднева. – М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. С. 38.

888 Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии. / Пер. с англ. В.В. Румынского под ред. Е.Н. Емельянова, В.С. Магуна. – М.: Аспект Пресс, 1999. С. 72–87.

889 Александровский Ю.А. Диагностика социально-стрессовых расстройств. // Актуальные вопросы военной и экологической психиатрии. – СПб., 1995. С. 15–21.

890 Психотерапия. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. С. 173–187.

891 Пёрлз Ф. Гештальт-семинары. Гештальттерапия до-словно. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 1998.

892 Павлов И.П. Полное собрание трудов. III том. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведение) животных – условные рефлексы. – М., Л., 1949. С. 268–272.

893 Фрейд З. «Я» и «Оно»: Труды разных лет. / Пер. с нем. Книга II. – Тбилиси: «Мерани», 1991. С. 126.

894 Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). / Пер. с нем. – М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994. С. 51.

895 Тих Н.А. Предыстория общества. – Л., 1970. С. 218–220.

896 Дембовский Я. Психология обезьян. – М., 1963. С. 240.

897 Новоженов Ю.И. Таинственное либидо: Социальнобиологический анализ человеческой сексуальности. – Екатеринбург: Банк культурной информации, 1999. С. 210–211.

898 Фуко М. Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности. Работы разных лет. / Пер. с франц. – М.: «Касталь», 1996. С. 253.

899 Там же, с. 192, 193.

900 Александер Ф. Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней. / Пер. с англ. – М.: «Прогресс – Культура»; Издательство «Яхтсмен», 1995. С. 334.

901Адлер А. О нервическом характере. / Под ред. Э.В. Соколова / Пер. с нем. И.В. Стефанович – СПб.: Университетская книга, 1997. С. 33.

902 Там же, с. 118.

903 Там же, с. 65.

904 Там же, с. 118–119.

905 Там же, с. 65–66.

906 Курпатов А.В. Так называемая бисексуальность. – готовится к печати.

907 Курпатов А.В., Алехин А.Н. Развитие личности (психология и психотерапия). – СПб.: ИД «Нева», 2006.

908 Бахтин М.М. Человек в мире слова. / Состр., предисл., примеч. О.Е. Осовского. – М.: Изд-во Российского открытого ун-та, 1995.

909 Бубер М. Два образа веры. / Пер. с нем. / Под ред. П.С. Гуревича, С.Я. Левит, С.В. Лезова. – М.: «Республика», 1995.

910 Сартр Ж.П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. / Пер. с фр., предисл., примеч. В.И. Колядко. – М.: «Республика», 2000.

911 Барт Р. Фрагменты речи влюбленного. / Пер. с франц. – М.: Издательство «Аd Marginem», 1999. C. 432.

912 Делез Ж. Различие и повторение. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998.

913 Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998.

914 Флоренская Т.А. Диалогическое общение как путь духовного преображения личности. // Гуманистические проблемы психологической теории. – М.: «Наука», 1995. С. 136–162; Бьюдженталь Д.Ф.Т. Предательство человечности: миссия психотерапии по восстановлению нашей утраченной идентичности. // Эволюция психотерапии. Том 3. «Let it be…»: Экзистенциально-гуманистическая психотерапия. / Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. С. 180–200.

915 Ухтомский А.А. Письма. // Пути в незнаемое. – М., 1973. С. 35.

916 Курпатов А.В., Алехин А.Н. Развитие личности (психология и психотерапия). – СПб.: ИД «Нева», 2006.

917 Фихте И.Г. Сочинения в двух томах. Т. II. / Сост. и примечания В. Волжского. – СПб.: «Мифрил», 1993. С. 107–108, 215.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука