Читаем Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе полностью

Обвинять — вот пример глагола действия. Здесь присутствует объект; вы обвиняете кого-либо в чем-либо (во лжи, в сомнительном поведении — не важно). У этого слова есть эмоциональный компонент в том смысле, что обвинение — это эмоциональная транзакция между двумя людьми, а не физическая. Так, поразить функционирует как глагол действия, только если акт совершен голосом и подтекстом, а не приведен физически. (Ударить кого-либо — в театральном контексте — не является глаголом действия, это часть блокинга или «элемент сценического действия». А вообще говоря, это каскадерский трюк. Трюки всегда должны быть тщательно отрепетированы и срежиссированы, тогда как глагол действия, когда работает, привносит немалую долю спонтанности.)

Глагол действия обвинять, напротив, имеет физический компонент, так как обвинение обычно происходит в присутствии другого человека. Что, если во время разговора с персонажем Б, персонаж А обвиняет персонажа Н в краже денег у А? Хотя А винит Н, который при разговоре не присутствует, нам придется еще поработать, чтобы найти глагол действия А по направлению к Б, который и расскажет нам об эмоциональной транзакции в этой сцене. Конечно, из жизненного опыта мы знаем, что когда кто-либо испытывает злость по отношению к отсутствующему человеку, то он или она может сорвать гнев на том, кто попадется под руку. Итак, глаголом действия А по отношению к Б может быть «обвинять» или какой-то другой. Убеждать, умолять, жаловаться, наказывать, дразнить, утешать — потенциальные глаголы действия для данной ситуации.

В Приложении есть два перечня: «Краткий список глаголов действия» и «Дополнительные глаголы действия». Предположим, вам хочется описать персонажа, объясняя, что он занимает оборонительную позицию. Проверьте, нельзя ли заменить объяснение глаголом из краткого списка. У вас может создаться впечатление, что подходящего глагола в списке нет; возможно, вы вспомните слова оборонять, ограждать или отклонять. Все это глаголы, и они требуют объекта, так что вполне подходят, однако все они несколько более абстрактны по сравнению с глаголами из краткого списка.

Вместо указания «занимать оборонительную позицию» я могу предложить использовать один из следующих глаголов: жаловаться, принижать или предостерегать. Я представляю себе поведение, которое я наблюдала в жизни (включая те случаи, когда я защищалась сама). Обычно человек чувствует необходимость уйти в оборону, когда ему предстоит столкнуться с чем-то, что ему однозначно не по душе, скажем, с информацией, которую он не хочет знать. Так что он пытается переключить внимание с того, что вот-вот озвучат. Существуют разные способы достичь этого: он может начать жаловаться, что к нему несправедливо придираются; он может начать принижать человека, передающего сообщение; он может предостеречь того, кто передает новость, что упорствовать в своем деле не стоит. Конечно, когда у нас появится сценарий и возможность провести надлежащий анализ (глава седьмая), будет проще выбрать подходящие варианты.

Я абсолютно точно не берусь утверждать, что мой краткий список (или даже более длинный список дополнительных глаголов действия) содержит все слова для описания человеческого поведения, но, по моему опыту, полезно ограничиться кратким списком хотя бы на время обучения. Он как гаммы для музыканта, осваивающего новый инструмент.

Видите, как конкретны эти глаголы? Как в ситуации, когда времени нет, они могли бы помочь? Самое прекрасное в них то, что они фокусируют внимание актера на партнере по сцене. Это позволяет актерам влиять друг на друга, тем самым создавая эмоциональное событие сцены.

Глаголы могут быть использованы, как способ быстро исправить положение, но они также важны для базового понимания персонажа. Они часть созвездия, включающего в себя сквозное действие, потребность, задачу и намерение, и крайне полезны в построении как структуры сцены, так и внутренней структуры персонажа. Я еще расскажу об этом в следующих главах. Сейчас же я хочу обсудить случаи, где глаголы могут стать альтернативой общей и итоговой режиссуры.

Используйте глагол вместо эмоции

Хотя мы не в состоянии выбрать, что чувствовать, мы можем осознанно изменять свои действия. Это превращает глагол (что-то, что мы делаем) в решение и указание, которое можно сыграть. Глаголы действия описывают эмоциональную транзакцию: когда люди делают что-либо по отношению друг к другу, что-то происходит, а значит, глагол действия поможет создать эмоциональное событие. Использование глаголов действия вместо прилагательных — это способ добраться до эмоциональной сути сцены опытным, а не описательным путем, путем, который можно сыграть.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Культура

Скандинавские мифы: от Тора и Локи до Толкина и «Игры престолов»
Скандинавские мифы: от Тора и Локи до Толкина и «Игры престолов»

Захватывающее знакомство с ярким, жестоким и шумным миром скандинавских мифов и их наследием — от Толкина до «Игры престолов».В скандинавских мифах представлены печально известные боги викингов — от могущественного Асира во главе с Эинном и таинственного Ванира до Тора и мифологического космоса, в котором они обитают. Отрывки из легенд оживляют этот мир мифов — от сотворения мира до Рагнарока, предсказанного конца света от армии монстров и Локи, и всего, что находится между ними: полные проблем отношения между богами и великанами, неудачные приключения человеческих героев и героинь, их семейные распри, месть, браки и убийства, взаимодействие между богами и смертными.Фотографии и рисунки показывают ряд норвежских мест, объектов и персонажей — от захоронений кораблей викингов до драконов на камнях с руками.Профессор Кэролин Ларрингтон рассказывает о происхождении скандинавских мифов в дохристианской Скандинавии и Исландии и их выживании в археологических артефактах и ​​письменных источниках — от древнескандинавских саг и стихов до менее одобряющих описаний средневековых христианских писателей. Она прослеживает их влияние в творчестве Вагнера, Уильяма Морриса и Дж. Р. Р. Толкина, и даже в «Игре престолов» в воскресении «Фимбулветра», или «Могучей зиме».

Кэролайн Ларрингтон

Культурология

Похожие книги

О медленности
О медленности

Рассуждения о неуклонно растущем темпе современной жизни давно стали общим местом в художественной и гуманитарной мысли. В ответ на это всеобщее ускорение возникла концепция «медленности», то есть искусственного замедления жизни – в том числе средствами визуального искусства. В своей книге Лутц Кёпник осмысляет это явление и анализирует художественные практики, которые имеют дело «с расширенной структурой времени и со стратегиями сомнения, отсрочки и промедления, позволяющими замедлить темп и ощутить неоднородное, многоликое течение настоящего». Среди них – кино Питера Уира и Вернера Херцога, фотографии Вилли Доэрти и Хироюки Масуямы, медиаобъекты Олафура Элиассона и Джанет Кардифф. Автор уверен, что за этими опытами стоит вовсе не ностальгия по идиллическому прошлому, а стремление проникнуть в суть настоящего и задуматься о природе времени. Лутц Кёпник – профессор Университета Вандербильта, специалист по визуальному искусству и интеллектуальной истории.

Лутц Кёпник

Кино / Прочее / Культура и искусство