Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. 5 – 6 лет. Содержание ОД. Знакомство с буквами и звуками. Соответствует ФОП ДО

Педагог достает муляжи ягод, дети их называют. (Малина, земляника, черника, клюква, брусника, клубника, смородина, вишня, крыжовник).

Где-то Мишка не только лесных ягод набрал, но и каких? (Садовых ягод).

Какие из них садовые? (Клубника, смородина, вишня, крыжовник).

Описательные рассказы о ягодах. (Отметить форму, цвет, размер, место произрастания, вкус, как употребляют в пищу).

Чистоговорка «Ягоды».

Ут-ут-ут – в лесу ягоды растут.

Ина-ина-ина – сладкая малина.

Ика-ика-ика – малышка земляника.

Ут-уи-ут – в саду ягоды растут.

Ник-ник-ник – зеленый крыжовник.

Шня-шня-шня – сочная вишня.

Игра «Игра подбери родственное слово».

Ягода – … ягодка, ягодный, ягоды, ягодки, ягодник, ягодная.

Клубника – … клубничный, клубничка, клубники, клубничная, клубничное.

Вишня – … вишенка, вишневое, вишни, вишневая, вишневые.

Земляника – …земляничка, земляничное, земляники, земляничный.

Физкультминутка

Как по лесу пойду. (Ходьба на месте).

Много ягод найду. (Наклоны вперед).

Соберу в ладошку. (Сделать каждую ладонь по отдельности лодочкой).

Положу в лукошко. (Соединить ладони в одну лодочку).

Я варенье наварю. (Погладить круговыми движениями живот).

И дружочку подарю. (Повороты в стороны).

Очень вкусно, будет есть. (Погладить круговыми движениями живот).

Никогда не болеть! (Похлопать в ладоши).

Игра «Какое будет варенье?».

Из малины – … малиновое.

Из земляники – … земляничное

Из черники – … черничное.

Из клюквы- … клюквенное.

Из брусники – … брусничное.

Из клубники – … клубничное.

Из смородины – … смородиновое.

Из вишни – … вишневое.

Из крыжовника – … крыжовенное.

Игра «Где ягоды растут?»

Предложить детям разложить ягоды в соответствии с местом их произрастания, комментируя выбор по образцу «Это земляника, она растет в лесу. Земляника лесная ягода».

Упражнения в «Букварике».

Вспомним, какие буквы мы уже знаем. (Повторяют по карточкам).

Какой первый звук в слове брусника? ([Б]).

Начертите слово в «Букварике» в виде линии, отметьте на ней, где находится звук [б].

В названиях какой ягоды еще встречается звук [б]? (Клубника).

Начертите слово, где находится звук [б] в слове клубника? (В середине).

Отметьте на линии звук [б]. Напишите букву на линии синим карандашом.

Придумаем слова с добрым, мягким звуком [б]. (Бинокль, белка, голуби, бегемот и т.д.).

Начертите к любому из придуманных слов схему, отметьте, где находится звук [б]. Напишите букву на линии зеленым карандашом.

Заключительная часть

Что мишка в лукошке прислал? Назовите ягоды. Где растут ягоды? Какие буквы вы помните?

Прощание с детьми.

ОД № 5 «Грибы. Буква «в», звуки [в], [в]».

Программные задачи

Образовательные: расширять представления о грибах, обогащать словарный запас, учить подбирать синоним к указанному слову, учить подбирать синонимы к слову, составлять описательные рассказы о грибах, четко произносить слова чистоговорки, воспроизводя ее ритм, познакомить с буквой «в», звуками [в], [в], закрепить пройденные буквы, закреплять умение образовывать существительные с ласкательным суффиксом, во множественном числе.

Развивающие: развивать связную речь, внимание, память, мышление, фонематический слух.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, ценить ее богатства.

Демонстрационный материал

Муляжи грибов (подосиновик, подберезовик, опенок, лисичка, волнушка, мухомор), карточки с изображением изученных букв, буквы «в», блокнот «Букварик» (по числу детей).

Содержание ОД

Вводная часть

Приветствие детей.

Я вчера ходила в лес и набрала целое лукошко грибов.

Только не знаю, как они называются. Поможете мне разобраться с грибами?

Основная часть

Педагог показывает подосиновик.

Этот гриб я нашла под осиной. Как выдумаете, как он называется? (Подосиновик).

Воспитатель показывает подберезовик.

Этот гриб я нашла под березой. Как он называется? (Подберезовик).

Достает из лукошка гриб опенок.

Этот грибочек, вместе с другими такими же грибочками, кучкой рос около пня? Как вы думает, как он называется? (Опенок).

Педагог достает лисичку.

Этот рыженький грибок, как называется? (Лисичка).

Правильно, он очень похож по цвету на рыжую лисичку.

Воспитатель показывает волнушку.

Посмотрите, какие волны на шляпке гриба. Как вы думаете, как называется этот гриб? (Волнушка).

Педагог достает из лукошка мухомор.

Этот гриб, конечно, вы то же знаете. Что это за гриб? (Мухомор).

Чем грибы похожи друг на друга? (У них есть шляпки, ножки).

Чем грибочки отличаются? (Цветом размером).

Все ли грибы можно употреблять в пищу? (Нет).

Как называются грибы, которые можно есть? (Съедобные грибы).

А те, которые есть нельзя? (Несъедобные, ядовитые грибы).

В лукошке не осталось больше ни одного гриба. (Показывает лукошко).

Как лукошко можно назвать по-другому? (Корзина).

Описательные рассказы детей о грибах. (Указать цвет, размер, части гриба, съедобный или несъедобный, если съедобный, как употребляют в пищу (сушат, засаливают, жарят)).

Игра «Назови ласково».

Подосиновик – … подосиновичек.

Подберезовик – … подберезовичек.

Опенок – … опеночек.

Лисичка – … лисичечка.

Волнушка – … волнушечка.

Мухомор – …мухоморчик.

Чистоговорка «Грибочки».