Читаем Разные разности под названием жизнь полностью

Есть еще не менее важные вещи, которые присутствуют в нас на протяжении всей жизни. Это наши чувства, наши ощущения, называйте как хотите. От горя можно заболеть, от счастья, говорят, можно сойти с ума. Страх парализует или же придает небывалый подъем сил. Говорят, что со страху можно трехметровый забор перепрыгнуть. Не видел, а сам до такой степени не боялся, и не хочу.

Выходит, что ощущения, а в особенности при экстремальных условиях, могут значительно расширить или же наоборот, сузить возможности организма – прыжок через забор и как другая сторона медали, полнейший ступор.

А повседневные ощущения, ощущения такие как: хочу есть, хочу в туалет, спать хочу, есть не что иное, как наши потребности. Наши желания формируются через ощущения, вернее отталкиваются от них, суть которых во взаимодействии с окружающим миром. Вот и получается, что пока я ощущаю этот мир и как следствие чего – то от него желаю, я живу.

Извечная мечта человека, а возможно и человечества в целом – ничего не делать. Но под этим скорее всего подразумевается не работать, т.е., не делать то, что человеку в большинстве случаев делать не нравится и соответственно не хочется. Интересно, а кто – нибудь желает для себя ничего не делать вообще, даже не шевелиться?

Не думаю, что где – то существует общество добровольных паралитиков. В одном из журналов видел фотографию дядечки, живущего в Индии. Так на одной из его рук ногти были непомерной длинны, на второй руке ногти были подстрижены. В заметке было сказано, что он принадлежит к какой – то несусветной знати, которой самим делать ничего, мол, нельзя а длина ногтей определяет статус этой знатности. Но поскольку «золотые времена» ничего не делания для него в далеком прошлом, то он вынужден показывать свою руку с длинными ногтями как символом знатности, а второй брать деньги за просмотр.

Да чего далеко ходить, вспомните двоих из ларца, одинаковых с лица, которые пытались осчастливить Вовку этим самым ничего не деланьем, смех да и только. И тем не менее, ничего не делать хоть и неприятно, но вполне возможно. Элементарно, кто – то в силу каких – либо причин лишен этой возможности. И тем не менее он делает, он мыслит, а значит существует.

Но и это не то. Даже находясь в полной неподвижности он ощущает вес собственного тела, он видит солнечный или электрический свет, слышит какие – то запахи.

А если свести количество этих ощущений извне до минимума упаковав в мешок или же поместив в темную комнату, насколько его хватит? А если чтобы вообще ничего не чувствовал? Начнется паника, организм, вернее мозг, не сможет понять, что случилось и где он находится? Непонятно, что делать потеть или дрожать от холода, расширять зрачки или щуриться, ничего вокруг нет.

Организм решит, что если ничего извне не поступает, то органы, ответственные за получение этой информации, больны. А дальше что, дальше каюк. Не можем мы жить не получая информации от окружающего нас в виде ощущений. Они не то, чтобы управляют нами, скорее подсказывают нам, как себя вести, причем ежесекундно. Вот и получается, что жизнь наша, не только череда мыслей, но и череда ощущений, без них никак.

Ни разу не видел гипноз в действии, но рассказывают удивительные случаи, мол, можно внушить человеку, что сейчас ему, например, прижгут руку. Правда вместо раскаленного паяльника прикладывают к руке какой – то предмет, причем не горячий, а ожог получается самый настоящий.

Знакомая рассказывала такой случай. Одно время она работала официанткой в ресторане. И вот в один из дней она обслуживала весьма и весьма подвыпившую компанию, которая пила водку часто, но много. Ну и чтобы хоть как – то их «притормозить» что ли, а то под стол попадают, в очередной раз вместо заказанной ими «огненной воды», она принесла в графине обыкновенной воды. Компания продолжая пить но уже вместо водки воду, все так же стремительно пьянела. Тамара говорила, что унося пустой графин, дабы принести еще один, она его даже понюхала, мало ли, может как – то умудрилась ошибиться? Ничего подобного, вода водой, а компашка все пьянее и пьянее. Не знаю, чем все это закончилось, но за воду, как за водку, она с них деньги не взяла, это точно, я ей верю.

В науке сие называется эффект Плацебо, это когда человеку или внушили, или он сам себе внушил что – то, тем самым обманув мозг. И мозг, приняв все за чистую монету, дал организму команду соответственно реагировать, в случае с компанией пьянеть, не смотря ни на что. А внушили то, что внушили, именно ощущение.

Выходит, что внушением можно развернуть человека в ту или иную сторону, можно не только искалечить, оказывается можно и вылечить. При одинаковых заболеваниях один больной выздоравливает, потому что хочет жить и настраивает на это организм, а второй жить – то хочет, но к самому себе относится наплевательски, по принципу, будь что будет. И как следствие, заканчивает путь земной, а ведь мог бы жить и жить. Таких случаев масса. Вот и не верь после этого, что все болезни от нервов, вернее от ощущений, их характера.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука