Читаем Разблокируй свой разум: техника поиска оригинальных решений сложных проблем и генерации гениальных идей полностью

Объект справа — второе решение рассматриваемой проблемы. Это был

центральный замедлитель, контролирующий скорость раскрытия всех четырех

солнечных батарей. Хотя в нем и использовалось масло, но все было сделано для того,

чтобы его утечка стала невозможной. Новое устройство получилось более легким.

Однако в своем начальном виде также оказалось ненадежным. На этой стадии

реализации проекта началась настоящая паника из-за невозможности решения проблемы.

Времени на разработку нового устройства не оставалось — запуск корабля нельзя было

откладывать (из-за вращения планет Солнечной системы следующие благоприятные

условия для запуска корабля на Марс могли сложиться только через несколько лет).

Невероятные усилия предпринимались круглые сутки для того, чтобы увеличить

надежность этого устройства. Параллельно с этим проводились испытания, позволяющие

оценить степень надежности устройства и последствия возможных сбоев в его работе.

Одной из возможных неполадок был вариант полного отказа замедлителя, при

котором он вообще не выполнял своей функции. Удивительно, но при рассмотрении

этого варианта оказалось, что полученные результаты вполне приемлемы и в

http://e-puzzle.ru

использовании замедлителя нет никакой необходимости. Возможным было и свободное

раскрытие солнечных панелей, которые в конечной точке останавливались смягчающими

демпферами. Поэтому окончательное, четвертое, решение продемонстрировано на

рисунке как пустое место, поскольку космический корабль «Маринер IV» был

отправлен на Марс вообще без каких-либо замедлителей. Вот вам самое элегантное из

всех возможных решений проблемы.

Мораль этой истории очевидна. Сжатые сроки реализации проекта и желание

разработчиков найти нуж- н°е решение как можно быстрее привели к тому, что

альтернативные концепции, такие как отсутствие замедлителей на борту летательного

аппарата, были упущены из виду. А именно они могли сэкономить время и средства.

В других областях при решении проблем можно найти множество подобных

примеров использования метода. когда применяются решения, выбранные и принятые

мгновенно. Самыми драматичными будут те примеры, в которых принятые решения не

только не устранили существующую проблему, но и породили ряд дополнительных

проблем. Подобные примеры известны тем. кто работает в области охраны природы. В

результате возникло множество законов и ограничений, регулирующих процесс защиты

окружающей среды. Поскольку большинство подобных ограничений раздражают

промышленников и иногда мешают промышленному развитию, то в данном случае

крайне важен этап концептуализации перед выбором и воплощением в жизнь

конкретного решения. Если уделить достаточное внимание выработке идей в деле

захоронения и переработки ядерных отходов, то от этого выиграют все. ибо удастся

рассмотреть множество возможных решений и выбрать из них оптимальное.

Способность творчески и продуктивно генерировать идеи одинаково важна и при

окрашивании ванной комнаты. и при захоронении ядерных отходов, и при планировании

семейного отпуска, и при проектировании космических кораблей, расчете семейного

бюджета и защите окружающей среды. Я убежден в том. что концептуализация. процесс

разработки идей, является самой главной для решения всех возможных проблем, начиная

с обдумывания оздоровительной диеты и заканчивая выбором оптимального способа

исследования сердца с помощью ультразвука.

Хорошее мышление, как и хорошая игра в теннис, требует. чтобы многие решения

принимались бессознательно.

Занимаясь написанием книги, невозможно думать о каждом отдельном

предложении, слове или символе. Так же. как невозможно, принимая сложную подачу в

теннисе, думать о положении каждой точки тела в нужный момент. Знание разных

стандартов и стратегий, доведенных до автоматизма. приносит теннисисту, как и

мыслителю, немало пользы.

В этой книге я хочу помочь читателям более осознанно отнестись к творческому

процессу, рассмотреть разнообразные блоки, мешающие развитию этого процесса и

подсказать различные способы преодоления этих блоков. Но это все же не учебник по

психологии, и поэтому многие теории творчества будут рассмотрены поверхностно.

Теоретические пояснения, какими бы интересными они ни были, будут неполными.

Следует осознать, что нет готовых и проверенных схем. которые помогли бы любому

человеку стать первоклассным концептуалистом. Некоторые из предложенных методов

подойдут для одной категории людей и окажутся абсолютно неприемлемыми для другой.

Если какой-то метод или прием вам не понравится. то лучше пропустить его и

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука