Читаем Психогенетика полностью

7. Выберите 2 правильных ответа:

Локус – это:

а) один из аллелей данного гена;

б) другое название гена;

в) участок хромосомы, занятый генами;

г) место на хромосоме, занимаемое аллелями;

д) местоположение гена на карте хромосом.

8. Выберите 2 правильных ответа:

Аллель – это:

а) ген в гомозиготном состоянии;

б) одно из названий гена;

в) один из двух локусов гомологичных хромосом;

г) одно из структурных состояний гена;

д) мутировавший ген.

9. Гомозиготными называются:

а) однояйцевые близнецы;

б) клонированные организмы;

в) организмы с идентичными аллелями в гомологичных хромосомах;

г) чистые линии организмов;

д) идентичные локусы хромосом.

10. Выберите несколько правильных ответов:

Основными статистическими характеристиками при исследовании межиндивидуальной изменчивости являются:

а) средняя выборочная;

б) стандартное отклонение;

в) мода;

г) дисперсия;

д) разброс.

11. Выберите 2 правильных ответа:

Генотип – это:

а) все хромосомы, полученные при зачатии;

б) хромосомный набор человека;

в) совокупность всех аллелей индивида;

г) совокупность генов человека;

д) генетическая индивидуальность.

12. Выберите 2 правильных ответа:

Фенотип – это:

а) внешние признаки организма;

б) совокупность всех признаков организма в конкретный момент его жизни;

в) проявление индивидуальных различий;

г) характеристика популяции;

д) результат взаимодействия генотипа и среды.

13. К фенотипическим характеристикам можно отнести:

а) клеточные белки;

б) почерк;

в) группа крови;

г) скорость чтения;

д) все верны;

е) наличие наследственного заболевания.

14. Выберите несколько правильных ответов:

По отношению к генотипу средой можно считать:

а) уровень гормонов в крови;

б) климатические условия;

в) состав белков клетки;

г) достаток семьи;

д) наличие брата-близнеца;

е) все верны.

15. Выберите несколько правильных ответов:

Количественная изменчивость может возникать в результате:

а) средовых воздействий;

б) аддитивного взаимодействия генов;

в) множественного аллелизма;

г) генетической изменчивости;

д) эпистаза.

16. Нормой реакции в генетике называется:

а) модификация фенотипа;

б) отсутствие патологии;

в) реакция фенотипа на среду;

г) характерная для данного генотипа реакция на изменение среды;

д) взаимодействие организма со средой.

17. Выберите несколько правильных ответов:

Генетическая изменчивость отсутствует:

а) на ранних стадиях эмбриогенеза;

б) в изолированных популяциях;

в) при бесполом размножении;

г) у клонированных организмов;

д) в чистых линиях растений и животных.

18. Средовая изменчивость отсутствует:

а) у МЗ-близнецов;

б) все неверно;

в) при наследственных заболеваниях;

г) при высокой наследуемости признака;

д) в клонах и чистых линиях;

е) у новорожденных.

19. Выберите 2 правильных ответа:

Генетическая дисперсия в популяции зависит от:

а) условий среды, в которых находится популяция;

б) фенотипической дисперсии;

в) средовой дисперсии;

г) состава генотипов популяции;

д) генотипа индивида.

20. Показатель наследуемости используется для оценки:

а) сходства между близнецами;

б) доли генетической составляющей фенотипической дисперсии;

в) роли наследственности в развитии индивида;

г) наследственной детерминации признака;

д) вклада наследственности в фенотип.

21. Показатель наследуемости является характеристикой:

а) фенотипа;

б) генотипа;

в) индивида;

г) признака;

д) популяции.

22. Выберите 2 правильных ответа:

Высокий показатель наследуемости означает:

а) невозможность средового воздействия на признак;

б) возможность предсказать степень выраженности признака у потомства по признакам родителей;

в) зависимость разнообразия признака в основном от генетического разнообразия индивидов;

г) неизменность признака у индивида;

д) зависимость выраженности признака от генотипа индивида.

23. Выберите несколько правильных ответов:

Компонентами фенотипической дисперсии являются:

а) генетическая дисперсия;

б) генотип-средовое взаимодействие;

в) корреляция между родственниками;

г) средовая дисперсия;

д) генотип-средовая ковариация.

24. Какое максимальное количество хромосом может содержать сперматозоид человека?

а) 46;

б) 23;

в) 93;

г) 48.

25. Сущность гибридологического анализа состоит в том, что:

а) для скрещивания берутся гомозиготные формы;

б) ведется статистический учет характера расщепления признака;

в) потомство должно быть многочисленным;

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека психолога (Флинта, МПСИ)

Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
Психологическое консультирование. Учебное пособие
Психологическое консультирование. Учебное пособие

Учебное пособие раскрывает традиционные темы, входящие в курс психологического консультирования: психологическое консультирование как вид психологической помощи, стадии консультативного процесса, техники психологического консультирования, манипуляции, кризисы, суицид, утраты, насилие. И тем не менее изложение знакомого материала имеет свои отличительные особенности. На первое место поставлен человек, занимающийся консультированием – консультант. В процессе обсуждения классических тем особое внимание уделяется значению формирования его позиции как Человека и Профессионала, зрелости мировоззрения, так как именно от этого будет зависеть успешность его работы. Кроме того, автор является приверженцем концепции логотерапии и предлагает читателю посмотреть на кризисные состояния и всю работу в психологическом консультировании в целом через призму учения о смыслах.Учебное пособие может быть использовано при преподавании и изучении курса по специальности 030301.65 – «Психология», специализации «Психологическое консультирование». Книга будет полезна студентам, психологам, входящим в профессию, работающим психологам, а также всем интересующимся психологическим консультированием.

Лидия Владимировна Смолова

Учебники и пособия ВУЗов

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука