Проклятый класс – 3

— Понял, — тем временем кивнул в понимании новый член команды Виктора. — Я Хепраз из Бовалников Нирийской Империи, мне 9 лет и я 45-ка. Поступил на Научное направление. — после чего сразу сел и бросил заинтересованный взгляд на Виктор, рассматривая его словно неведому зверушку, чем невольно начал его выбешивать.

— Молодец, — поддержал вновь представившегося учитель, после чего указал на поднявшую руку девчонки. — Твой вопрос, Голима?

— Получается, Виктор из Лугории никого из нас не запомнил? — с долей любопытства и недовольства в голосе спросила будущая разведчица, после чего уточнила наиболее беспокоящий её момент. — Нам теперь для него ещё раз представляться придётся?

— Садись, — кивнул в понимании Ретхож. — Да, он вас, вероятнее всего, не запомнил, если мы говорим об именах, происхождении и прочем, но в лицо наверняка уже запомнил, не настолько у него всё плохо. — поспешил успокоить девчонку учитель. — И вам не придётся ещё раз представляться, ведь его путеводитель студента ведёт запись нашего с вами разговора, который он потом пересмотрит несколько раз и запомнит не только ваши имена, но и всё сказанное мной на занятии, верно ведь, Виктор из Лугории?

— Да. — с долей раздражения и негодования, которое не смог полностью сдержать, ответил Виктор, пытаясь говорить как можно уважительнее, ведь он до сих пор ещё не знал всех правил общения с учителями и одногруппниками, а потому всячески пытался вести себя как образцовый мальчишка, не желая в первый же день попасть на обязательную тренировку за дерзость учителю или драку с сокурсником.

— Вот видишь! — довольно кивнул учитель, после чего перевёл взгляд на следующего члена команды кандидата в герои. — Следующий.

— Я Никлюр, — кинув неуверенный взгляд на забывчивого товарища, начал представляться мальчишка. — Из Длинфилта Горсовского Королевства, мне 9 лет, 50-ка. Поступил на управленческое направление.

— Я Удиша, — после небольшой паузы поднялась ближайшая к мальчишкам девчонка из команды юноши. — Из Лаптыма Удырского Каганата, 9 лет, 50-ка. Я поступила на инженерное направление.

— Я Илиора, — нетерпеливо вскочив, гордо заявила последняя из не представившихся в аудитории. — И я из Подары Нирийской Империи, мне 9 лет и я 50-ка. Как и Виктор, я поступила на производственное направление. Приятно познакомиться! — с улыбкой выдала она и быстро села на место.

— Хорошо, — хлопнул в ладоши учитель Ретхож. — Я тоже рад знакомству со всеми вами! — и дождавшись, когда покалеченный на голову будущий герой закончит запоминание, добавил. — Во всех командах капитанами являются ученики управленческого направления. Если в команде таковых нет, то капитанами становятся представители направлений, требующих интеллекта и мудрости. Для команд с несколькими учениками подобных направлений выбор командира производится голосованием команды или соревнованием, за подробностями организации которых подходите ко мне, когда наше занятие закончится! А пока… — выделил последние слова учитель, сделав паузу. — Мы идём на тренировочные площадки, где покажу, как их настраивать и как ими управлять…

Глава 15 Возможности для тренировки

— Эта область тренировочных площадок закреплена за нашей группой, поэтому по возможности пользуйтесь ими. — начал свою лекцию учитель Ретхож после того, как последний из группы был высажен с летающей платформы. — Здесь для вас площадок больше, чем надо, на случай, если кто-то из другой группы придёт в гости, так что на тренировку можете смело лететь сюда. И да, по умолчанию в ваших путеводителях студента именно эта зона указана как область тренировки, и когда вы вызываете личную платформу и даёте приказ отправить вас на тренировку без указания конкретной области, она доставит вас именно сюда. Будьте внимательны.

Все дружно закивали, продолжая оглядываться и силясь понять конкретные границы выделенных для группы тренировочных площадок. Видя это, учитель решил пояснить.

— Не надо пытаться запомнить конкретный край закреплённой за вами области, — с доброй усмешкой сказал он. — Они формальны, и если по краю все площадки будут заняты, вы всегда можете пойти вглубь, — Ретхож указал на уходящие вглубь тренировочной площади проходы между площадками в виде загонов. — И обязательно найдёте свободную тренировочную площадку. По статистике, за год обучения ни разу не было занято даже половины из всех площадок. Твой вопрос, Вичелюш?

— А зачем тогда так много их сделали? — с любопытством спросил будущий маг, решивший намедни не ходить на экскурсию со второгодкой, из-за чего о школе знал намного меньше свершивших этот любознательный акт.