Даже если включить в выборку родителей, которые обращаются с детьми хорошо, и попросить их также рассказать о своем прошлом, точность заключений, к которым придут специалисты, все равно окажется под сомнением. Все потому, что воспоминания людей крайне ненадежны, особенно воспоминания о событиях, которые оставили неизгладимый след в душе. Поэтому всегда есть возможность, если не вероятность, того, что по меньшей мере у некоторых взрослых, с которыми родители крайне плохо обращались в детстве, воспоминания о прошлом будут вытеснены, из-за чего они не смогут подробно рассказать о том, как их воспитывали – пусть даже некоторым из нас и трудно такое представить. По правде говоря, некоторые взрослые, которых в детстве подвергали насилию, даже «превозносят» собственных родителей и заявляют, будто их воспитывали с должной заботой и вниманием, что, к сожалению, не так. Однако зачастую, стоит попросить такого участника подтвердить свое заявление примерами (допустим: «Опишите случай, когда вы были в беде, а мама вам помогла»), как те просто не могут вспомнить ничего подобного.
Еще один недостаток исследований, в ходе которых специалисты оценивают, как воспитывали участников, по воспоминаниям тех о детстве, заключается в том, что некоторые взрослые заявляют, будто к ним относились плохо, хотя на самом деле это было не так. Мы знаем об этом благодаря исследованиям, в ходе которых спрашивали у взрослых, как их воспитывали родители (то есть просили их вспомнить прошлое), после чего сравнивали их утверждения с действительным положением дел, о котором судили на основе данных, собранных до этого, когда участники еще были детьми. Некоторые из подобных проверок проводились на основе сведений, собранных в ходе данидинского исследования. Мы и другие ученые пришли к выводу, что между воспоминаниями участников о том, как их воспитывали в детстве, и данными исследований на удивление мало общего. В шестнадцатой главе мы рассмотрим этот вопрос подробнее. А пока имейте в виду, что воспоминания взрослых о том, как к ним относились в детстве, не дают почти никакого представления о том, передается ли отношение родителей к детям из поколения в поколение.
Из-за вышеописанных недостатков ретроспективных исследований, посвященных вопросам насилия и пренебрежения со стороны родителей, многие специалисты в области психологии развития больше доверяют данным проспективных исследований, которые позволяют связать отношение участников к детям с действительным опытом прошлого, а не с воспоминаниями о нем. Благодаря такому подходу возможно намного точнее оценить, правда ли дети, к которым родители относились хорошо, будут хорошо относиться к собственным детям, или нет. Конечно, проспективные исследования требуют большого терпения: необходимо дождаться, покуда его участники вырастут и станут родителями, причем над тем, когда именно произойдет последнее, исследователи никак не властны. Вспомните, как в первой главе мы сравнивали авторов лонгитюдных исследований (и себя в том числе) с садовниками, которые вынуждены годами ждать, прежде чем собрать плоды с посаженного дерева.
Один из способов ускорить исследование – выбрать в качестве участников подростков (а не детей) и посмотреть, как их воспитывают родители, после чего дождаться, когда участники подрастут, заведут собственных детей, и пронаблюдать за их поведением уже в роли отцов и матерей. В некоторых случаях между первым и вторым проходит не так уж и много времени: например, участник, за которым начали наблюдать с пятнадцати лет, может завести детей уже в восемнадцать-двадцать лет.