Проблемы работы

===========================================================

1.Открывающая процедура 8-С:(восемь-це) состоит из

побуждения преклира перемещать свое тело по комнате

под управлением одитора, пока:

(а) он не обнаружит, что он находится в

действительном общении со многими местами на

поверхности вещей в комнате,

(б) пока он не сможет выбирать места в комнате и

знать, что он выбирает их и может общаться с ними,

и

(в) выбирать места и двигаться к ним, решать, когда

прикоснуться к ним и когда отпустить.

Теоретическая основа Открывающей процедуры 8-С

создание и разрыв общения с физической вселенной.

Оказывается, что когда индивид обнаруживает, что он

может создавать и разрывать общение со стенами и

объектами, он может отпустить некоторые части

своего инграммного банка.

===========================================================

p.66

Глава 10

ЗАДЕРЖКА ОБЩЕНИЯ

Вчера мы использовали прибор, называемый Э-метром*1 , для определения того, дает ли все еще процесс результаты, чтобы одитор знал, как долго его продолжать. В то время, как Э-метр является интересным инструментом для исследований и сыграл свою роль в изысканиях, сегодня он используется одитором разве что для проверки основного обмена веществ*2 преклира. Э-метр больше не используется для определения того, "Что не так с преклиром". Как мы уже давно предполагали, посредничество механического приспособления между одитором и преклиром имеет склонность к обезличиванию сессии, а также дает одитору зависимость от физической вселенной и ее измерителей, которые не обязательно должны присутствовать. Я знал, когда мы начали впервые использовать Э-метры, что рано или поздно что-то должно быть разработано или что-нибудь да подвернется, что позволит обходиться без них. Я довольно настойчиво работал в этом направлении и приблизительно за полгода до этой книги разработал "задержку общения" как единственный диагностический инструмент, необходимый одитору* .

Точное определение задержки общения это: "продолжительность времени между заданием вопроса или произведением сообщения и точным моментом получения ответа на этот вопрос или произведенное сообщение".

Если вы внимательно присмотритесь к этому определению, то вы заметите, что абсолютно ничего не говорится о том, что происходит между заданием вопроса или порождением сообщения и ответом на него. То, что происходит в промежутке, - это задержка. Неважно, стоял ли преклир на голове, ездил ли на Северный Полюс, делал ли доклад по ботанике*3 , стоял ли молча, отвечал ли на какой-то другой вопрос, обдумывал ли вопрос, атаковал одитора или начинал нанизывать бусинки. Любое другое действие, кроме ответа, и время, занятое этим действием, и есть задержка общения. Одитор должен понимать это очень четко. Обычно он понимает задержку общения как продолжительность времени, нужного преклиру для ответа на вопрос, и вольно применяет ее как продолжительность времени между заданием вопроса и первым моментом, когда преклир заговорил. Это не задержка общения, поскольку преклир может начать говорить по какой-то другой теме, может желать больше информации, может ПОЧТИ ответить на вопрос, и все же в действительности не ответить.

===========================================================

1.Э-метр: электронное устройство для измерения душевного

состояния или изменения состояния Homo sapiens. Он

ничего не диагностирует и не лечит. Он используется

одиторами, чтобы помочь преклиру найти области

душевных страданий или мук.

2.Основной обмен веществ: основные химические изменения в

теле между кислородом и топливом. Он показывает,

переваривает ли на самом деле преклир завтрак, или

уже переварил. (Дальнейшую информацию об основном

обмене веществ вы можете прочитать в книге "Основы

Э-метра".)

* Дальнейшие исследования Л. Рона Хаббарда показали, что

Э-метр существенен для точного одитинга. Дальнейшую

информацию вы можете прочитать в книгах: "Понимание

Э-метра", "Введение в Э-метры", "Основы Э-метра",

"Книга упражнений с Э-метром".

3.Ботаника: наука о растениях, их жизни, структуре, росте,

классификации видов и т.п.

===========================================================

Если вы посмотрите на людей вокруг, вы обнаружите, что у них есть множество механизмов задержки общения. В их попытках не быть следствием и в их попытках не быть причиной, в их аберрациях о навязчивом общении и заторможенном общении, и давая себе волю в порывистом, навязчивом и заторможенном общении, они ухитряются собрать довольно много интересных механизмов. Но все эти механизмы это задержка общения.

Вот пример задержки общения:

Джо: "Как дела, Билл?"

Билл: "Джо, ты прекрасно выглядишь."

Тут вопрос вообще не получил ответа и будет продолжаться как задержка общения с этого момента и до конца вселенной.

Вот другой пример:

Джо: "Как дела, Билл?"

Билл (после двадцати секунд обдумывания): "А, вроде у меня сегодня все в порядке."

Так как это самая привычная форма задержки общения, она легче всего наблюдается.

Менее известна следующая задержка общения:

Джо: "Как дела, Билл?"

Билл: "А зачем тебе это знать?"