Предназначение быть мамой

Младшие мастерски освоили роль «рыбы-прилипалы». И поэтому они умеют вливаться в коллективы и ничего не делать внутри них. Или может казаться, что они ничего особенного не делают, но это не всегда так. Потому как они очень хорошо умеют создавать настроение и иногда только созданным настроением приводят свою команду к победе. А потом со всеми вместе они получат лавры победителя, и другим участникам коллектива может быть непонятно, заслуженно это или нет. Но это уже не так важно, когда команда победила. И практически всегда находятся те, кто готов делать все за них только «за красивые глаза».

Младший ребенок в сложных ситуациях часто может впадать в ступор и ожидать, что сейчас за него кто-то решит проблему: спасет, поможет, исправит. Он очень обижается на близких, если этого не происходит. Но именно такие кризисы, пережитые им в одиночку, способны закалить его характер и заставить повзрослеть.

Так как он не очень хорошо понимает себя, ему сложно также ставить цели и достигать их. Давления извне на него нет, а с такого давления обычно начинается движение у других людей. Нет давления — нет движения. Создание внутреннего стимула — непростая задача. И не все младшие могут успешно ее освоить.

Отсюда следует и тот факт, что они не могут работать одни. Когда не на кого свалить поражение, когда нет кого-то, кто поддержит и защитит, когда ответственность вся только твоя. Им очень трудно стоять в одиночку против целого мира. Тогда как единственные стоят всю жизнь именно так и не понимают, что можно жить иначе.

Родители могут отдавать младших в секции и кружки, где важно индивидуальное мастерство, где ребенок может лучше понять самого себя, найти себя, создать себе мотивацию. Очень хороши восточные единоборства. Любые творческие кружки, в которых преподаватель не просто учит технике, а пытается раскрыть внутренний мир ребенка.

Ничего не ждать от ребенка — это здорово. И все-таки для младших нужно создавать искусственно некий «волшебный пендель». Хотя бы для начала, чтобы они научились двигаться по жизни вперед, а не просто плыть по течению. Для девочек этот вариант развития событий более благоприятен, чем для мальчиков. Но даже девочкам полезно понимать себя и свои желания, меняться и расти.

Делегируйте младшему как можно больше ответственности: особенно за самого себя. За его игрушки, за его вещи, за его отношения со старшими. Когда дома есть дети постарше, соблазн у родителей попросить о помощи именно их велик: они сделают лучше, быстрее, уже умеют справляться со многими вещами. Но боритесь с этим соблазном. Привлекайте маленьких. Активнее привлекайте. С пеленок. Чтобы они через действия познавали этот мир и самих себя.

И — любите. Любите всех! Единственных, старших, средних, младших. Если вы с ними в контакте и отслеживаете, что с ними происходит, вы всегда сможете внести коррективы. И не забывайте извиняться, если сделали что-то не так. Научите их тому, что любовь — это и прощение, и умение его просить, вне зависимости от положения и статуса.

Практическое задание. На первый-второй рассчитайся!

Давайте начнем закрепление материала этой главы с анализа вашей родительской семьи. Запишите на листочке поименно себя и всех своих сестер и братьев, если они у вас есть. Отметьте разницу в возрасте между вами (помните ведь, это существенно!). Кто из вас и в какой мере проявляет типажи, описанные в этой главе, в зависимости от очередности рождения? Какие черты более присущи вам? Причиняет ли вам это какой-то дискомфорт? И какие пути решения проблем вы видите сейчас?

Когда вы определили собственное место в горизонтальной иерархии, среди сестер и братьев, постарайтесь сделать подобный анализ и для своих детей. Конечно, определить их место в линейке не составит для вас большого труда. Главное — подумайте, в чем «узкие» места их семейного положения и чем вы можете им в связи с этим помочь?

Напишите свои выводы напротив имени каждого ребенка. Подумайте об этом и запланируйте какие-то маленькие шаги. Например, примите решение назначить домашние обязанности для младшего, чтобы укрепить его ответственность, а для старшего, например, запланируйте совместный культурный поход, где он будет снова только ваш и снова — любимый и маленький, выделите отдельный стул для среднего и, может быть, даже подпишите. И так далее. Подумайте и о том, какие занятия — спортивные или творческие — могут им помочь стать более гармоничными. Проявите творческий подход к этому заданию.

Глава 8. Почему многодетным мамам бывает сложнее?

У меня уже четверо детей. Знаю по своему опыту, поэтому с уверенностью говорю: когда ты становишься многодетной мамой в России, тебе приходится столкнуться с парадоксом в отношении к твоему многодетному родительству людей вокруг. Хотя меня давно не волнует, что и кто думает о моей семье, иной раз случаются ситуации, просто выбивающее из колеи.