Читаем Почему цветут цветы полностью

купальницы и желтыми коврами тянулись одуванчики. И в высокой траве луга замелькали новые цветы— головы пионеров в красных шапочках. Бабочки, наверное, приняли их за цветы, потому что то и дело садились на них или кружились над ними, оглядывая их со всех сторон. . Прошло минут десять и к Александру Ивановичу потянулись пионеры с большими пучками цветов.

— Ну, а теперь вы берем какой - нибудь хороший цветок,— сказал учитель.—Возьмем этот... Возьмите все по цветку и слушайте. А пчел видели там?

— И пчел, и бабочек, и шмелей, и разных мушек и

букашек — пропасть!

— Ну, хорошо. А что они там делают?

— По цветам ползают.

— Бабочки и шмели тоже любят цветы, их тоже к ним тянет, — тихо проговорила Маша.

— Да, цветы манят к себе насекомых, потому что без насекомых многие цветы пропали бы, —сказал учитель.

Кашка или клевер.

— Отчего?

— А вот посмотрим на этот цветок. Как он устроен? Самая красивая его часть — венчик из лепестков. Венчик самая красивая часть цветка, но он только для приманки и служит. Увидит его какая - нибудь бабочка и летит на него.

Пчелы на цветах.

Но настоящий то цветок не венчик и не эта зеленая чашечка, в которой сидит венчик, а вот эти ниточки — тычинки с пыльниками да еще вот эта, в самой середине цветка, бутылочка. Оборвите осторожно лепестки, тогда бутылочку будет виднее.

Ребята оборвали лепестки венчика.

— Ну, теперь видите, что это похоже на бутылочку?

— Да, даже с горлышком и рыльцем.

— Вот, как раз и угадали. Верхнюю широкую часть

горлышка так и называют рыльцем, а самое горлышко столбиком; нижнюю же широкую часть бутылочки называют завязью. Подождите, я сейчас разрежу эту бутылочку вдоль, и вы увидите, что там находится.

Александр Иванович разрезал бутылочку.

Бабочка на цветке.

Ребятам тоже захотелось раз резать свои. Стали просить у учителя ножичка.

— Да не стоит, я вам покажу всем.

— Нет, дайте! — упрашивали ребята.

Пришлось уступить им, и Александр Иваныч разрезал еще несколько пестиков Устройство цветка. (бутылочек).

— Посмотрите хорошенько, что находится в завязи.

— Белые яички.

— А что из этих яичек будет?

— Семена.

Формы венчиков.

— Правильно. Но чтобы были семена, нужно, чтобы наперед в цветке произошло самое важное дело.

— А что? — Потрогайте осторожно пальцем рыльце. Ну что? — Липнет.

— Видите, это рыльце липкое. Возьмите теперь тычинку и осторожно приложите пыльник к рыльцу. Ну что получилось?

— Пылинки прилипли к рыльцу.

— Вот это то и важно. Цветку нужно, что бы на рыльце попали пылинки, и лучше не со своего цветка, а с другого такого же цветка, пестик.

Пестик

— А зачем же это? — А вот в чем дело. Когда из пыльников вылетает пыль, это время можно назвать свадьбой цветов. Часто бывает так, что цветы с завязями находятся на одном растении, а цветы из тычинок на другом. Цветы из одних завязей называют женскими цветами, а цветы из одних тычинок называют мужскими цветами.

И в а. Слева — женские цветы; справа — мужские цветы.

Выходит так, что невесты живут в одном доме, а женихи в другом доме; Это также и у людей. Брат на сестре не женится, а женятся обыкновенно чужие. И это со смыслом делается, по тому что если бы женились друг на друге близкие родные, то дети от таких родственных родителей были

Орешник или лещина.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей