Основы общей психологии

Blondel Ch. Introduction à la psychologie collective. Paris, 1928. Seconde partie. Ch. III: La vie affective (с социологической точки зрения).

Bühler K. Ausdruckstheorie. Jena, 1934.

Dumas G. Les Émotions // Nouveau Traité de Psychologie par Dumas. T. II. Paris, 1931.

Feelings and Emotions. The Wittenberg Symposium / Ed. by Reymert // Clark Univ. Press. 1928. (В настоящем сборнике даны статьи об эмоциях и чувствах крупнейших представителей психологии всех стран).

Höffding H. Humor als Lebensgefühle. Berlin, 1918.

James W. Principles of Psychology. London, 1890.

Janet Pierre. De l’angoisse à l’extase (Etude sur la croyance et les sentiments). Paris, 1926–1928.

Largier de Bancels, Les tendences instinctives, в «Nouveau Traité de Psychologie». Vol. II. 1932.

Mc Dougall W. Outline of Psychology. New York, 1929.

Ruckmick Chr. A. The Psychology of Feeling and Emotion. London. Mc Graw-Hill Publishing Co., Ltd. 1936 // Pp. XIV—529. N.-Y. 1936.

Schand A. F. Character and the Emotions. Mind. № 5. 1895. Р. 203–226.

Wallon. La genèse du caractère chez l’enfant. Paris, 1933.

Развитие эмоций у детей

Уотсон Дж. Б. Психологический уход за ребенком. М., 1929.

Mendouse. L’âme de l’adolescent. Paris, 1924.

Watson J. В. Experimental Studies on the Growth of the Emotions. Psychology of 1925 / Ed. by Murchison. 1929.

Watson J. В. Recent Experiments on the How We Lose and Change our Emotional Equipment. Psychology of 1925 / Ed. by Murchison. 1929.

Воля

Басов М. Я. Воля как предмет функциональной психологии. П., 1922.

Джемс У. Психология. М., 1922. (Гл. XXIV.)

Ланге Н. Н. Психология. М., 1922. (Гл. IX.)

Мейман И. Интеллигентность и воля. М., 1917.

Пейо Ж. Воспитание воли. М., 1912.

Рибо Т. Воля в ее нормальном и болезненном состоянии. СПб., 1894.

Ribot Th. Über den Willen, Vortrag, Untersuchung zur Psychologie und Philosophie. Leipzig, 1910.

Blondel Ch. Les volitions // Traité de Psychologie par Dumas. Vol. II. Paris, 1924.

Lewin K. Vorsatz, Wille und Bedürfnis. Berlin, 1926.

Lewin K. Die Entwicklung der experimentellen Willenspsychologie und die Psychotherapie. 1929.

Lindworsky J. Der Wille, seine Erscheinung und seine Beherrschung. 3-te Aufl. Leipzig, 1923.

Michotte A. et Prum N. Étude experimentelle sur le choix volontaire et ses antécédents immédiats // Archives de Psychologie. 1910.

Piaget J. Le Jugement moral chez l’enfant. Paris, 1932.

Психологическая характеристика деятельности

Движение

Бернштейн Н. А. Физиология движений // Конради Г. И., Слонима А. Д. и Фарфеля В. С. Физиология труда. М., 1934.

Орбели Л. А. Лекции по физиологии нервной системы. 2-е изд. 1935.

Ухтомский А. А. Физиология двигательного аппарата // Практическая медицина. 1927.

Du mouvement à la conduite, Symposia, XI Congrès International de Psychologie, Paris. 1937.

Мотивация деятельности

Factors Determining Human Behavior. – Cambridge, Harvard University Press, 1937. (Harvard Tercentenary Publications).

Lewin K. A Dynamical Theory of Personality. N.-Y., 1935.

Troland I. T. Fundamentals of Human Motivation. Ch. 16, 17. N.-Y., 1928.

Игра

Вундт В. Этика. Т. I. Отд. III. Гл. 3. П. 3–5. С. 181–186 // Русск. Богатство. СПб, 1887.

Горький М. О молодежи и детях.

Гросс К. Душевная жизнь ребенка. СПб, 1906.

Калоцца Д. А. Детские игры (их психологическое и педагогическое значение) / Пер. с итал. М., 1909.

Менджерицкая Д. В. Развитие фантазии в играх детей // Дошкольное воспитание. № 8–9. 1939.

Плеханов Г. В. Письма без адреса (письмо 3-е об игре). Т. XIV. М: ГИЗ,1925.

Спенсер Г. Основы психологии. Т. II. Гл. IX (об игре).

Спенсер Г. Основания социологии. Т. I. Гл. IV.

Buytendijk. Wesen und Sinn des Spiels (Das Spielen des Menschen und der Tiere, als Erscheinungsform der Lebenstriebe). Berlin, 1934.

Groos K. Die Spiele der Tiere. 3-te Aufl. Jena, 1930.

Groos K. Die Spiele der Menschen. Jena, 1899.

Учение

Бертон В. Принципы обучения и его организация. М., 1934.

Мейман Э. Лекции по экспериментальной педагогике. Ч. I, II, III. М., 1914.

Пайль. Психология в приложении к обучению. Л., 1925.

Торндайк Э. Процесс учения у человека. М., 1935.

Шардаков М. Н. Усвоение и сохранение в обучении // Ученые записки Гос. пед. ин-та им. Герцена. Т. XXXI. Л., 1940.

Davis. The Psychology of Learning. N.-Y., 1935.

Hollingworth H. L. Educational Psychology. N.-Y., 1933.