Обыкновенные девчонки (сборник)

Все испуганно посмотрели друг на друга. Это никому не приходило в голову.

– Ну да ладно. Авось выдержу, – без особой уверенности сказала Наташа. – Посмотри, Катюша, что там дальше? Гласные или согласные?

Девочки назвали сперва гласные, потом согласные и, определив, что такое подлежащее и сказуемое, принялись разбирать предложения. Придумывали их все по очереди. Разобрали Анино, Наташино, Нинино…

– А может быть, сделаем маленький перерыв? – спросила Ира. – Ведь мы уже сорок минут занимаемся! Это почти как на уроке.

Но Катя даже не оглянулась на нее.

– Давайте разберем такое предложение, – сказала она: – «Весеннее солнце заливало землю яркими лучами».

– Очень красиво, – проговорила задумчиво Аня. – Это ты сама придумала?

– Нет, – ответила Катя. – Это из какой-то книжки, только не помню из какой. Ну, кто знает, где тут подлежащее?

– «Солнце»! – закричали девочки все сразу.

И каждой захотелось еще сказать, где тут сказуемое, определение и дополнение.

– Я тоже придумала, – сказала Ира, когда фраза была разобрана до конца: – «Весеннее солнце зовет всех на улицу гулять».

Девочки с усмешкой переглянулись. А Катя сказала:

– Знаешь что, Ира? Иди!

Ира пожала плечами:

– Куда?

– Гулять.

– Да я не хочу, – сказала Ира, растерянно поглядев на девочек. – Это я только так, для разбора придумала.

– Ну а если для разбора, так разбирай.

И когда Ира кончила, Катя сказала:

– Умница ты, Иришка, только уж больно много дурачишься.

– Ничего! – Ира бойко тряхнула рыжими косичками. – Знаете, как мой папа говорит? Когда умный дурачится – полбеды, а вот когда дурак умничает, это похуже.

– Твой папа, наверно, веселый? – спросила Катя.

– Еще какой! – сказала Ира. – Прямо пообедать спокойно не даст. Все смешит, смешит…

– Счастливые! – вздохнула Аня. – А наш папа за обедом разговаривать не позволяет.

– Ну, хватит болтать! – остановила девочек Катя. – Теперь давайте скорей пройдем еще один билет, а потом сделаем перерыв.

Так как всем хотелось поскорей сделать перерыв, занятия пошли гораздо быстрей. Девочки, уже не отвлекаясь, не глядя в окно и не пересмеиваясь, повторили все правила, придумали примеры, прочитали наизусть басню «Слон и Моська».

– А теперь пойдемте на бульвар, побегаем, – предложила Катя. – Отдохнем немножко, а потом еще позанимаемся. По арифметике.

Все сразу вскочили с мест и бегом побежали вниз по лестнице.

По дорожкам бульвара, среди зазеленевших деревьев и кустов, важно катили на трехколесных велосипедах маленькие мальчики. В колясках, стоявших возле скамеек, сидели сонные, разморенные солнцем младенцы. У Нины в руках неожиданно появилась скакалка. Оказалось, что Нина всегда, на всякий случай, носит ее с собой.

Аня и Наташа взялись за концы веревочки, а перед веревочкой выстроились гуськом Нина, Ира и Катя.

– Давайте только по всем правилам, – сказала Нина, – с пожаром, с опоздалом, с выручалом и с вылетом.

– Нет, – сказала Катя, – с опоздалом, с выручалом и с вылетом не выйдет. Народу мало. А с пожаром можно.

Веревочка быстро завертелась, и голые коленки так и замелькали.

Это и был «пожар» – высший класс прыганья через веревочку.

– Двадцать! – крикнула Аня, считавшая прыжки, и девочки поменялись местами.

Наконец все досыта напрыгались.

– А Тоня-то, бедная! – сказала Наташа, когда девочки пошли опять вверх по лестнице. – Все одна и одна…

– Да, – согласилась Ира. – Вот мы и учимся вместе и играем вместе, а ей и поиграть не с кем.

– Ужас прямо! – добавила Аня. – Как ей должно быть скучно!

– Не в том дело, что скучно, – сказала Катя. – Главная беда, что Тоня может не выдержать экзаменов.

– Удивляюсь я на этих родителей, – сказала Ира. – Какие иногда бывают несознательные!

Наташа неодобрительно покачала головой:

– Ой, Ира, как ты говоришь! Разве можно? Все-таки родители…

– А держать Тоньку взаперти можно? Вот провалится, что вы тогда запоете?

Катя остановилась в раздумье, теребя кончик косы.

– Действительно, так нельзя оставить… Ведь Тоня – не лентяйка. Она учит, только никогда не знает, выучила или нет. Ее проверять надо. А проверить-то и некому. Нет, завтра же пойду к ней. Обязательно!

На другой день Катя с самого утра пошла к Тоне.

Должно быть, у Кати был очень встревоженный вид, потому что Тонина мама, открыв ей дверь, сразу же спросила:

– Что случилось?

– Ничего не случилось, – начала Катя, – но может случиться…

Тонина мама не поняла:

– Что может случиться? С кем?

– С вашей Тоней. Да-да, только не пугайтесь, пожалуйста, – добавила Катя. – Я сейчас вам все объясню. А Тоня где? Дома?

– В булочную пошла… Да что такое?

Катя перевела дыханье и начала рассказывать:

– Знаете, Тонина мама… то есть товарищ Зайцева, мы теперь готовимся к экзаменам вместе – половинками звеньев. Вы сами понимаете – это очень важно, чтобы мы сдали экзамены как следует. Ведь мы в этом году кончаем…

– Да что ты! – перебила Катю Тонина мама. – Неужто учиться больше не будете?

– Нет, будем, конечно, – объяснила Катя. – Мы же кончаем только начальную школу. А потом перейдем в среднюю. И вот нам очень важно хорошо кончить и перейти в пятый класс. Мы друг друга проверяем, и это нам очень помогает.