Образование в США: от детсада до университета. Что, как, почем и зачем?

«SAT нужен, если ты хочешь вырваться за границу. SAT – это Штаты, это Канада и еще полмира. Тест относительно прост, да и сдавать его можно сколько угодно раз, таким шансом могут многие воспользоваться, но я заметила, что знают о нем не так много людей».9. О стрессе и о психологии

Но главное другое – то, что, изучая иностранный язык, вы проводите время вместе с детьми. Ведь вы же их зачем-то заводили? Явно не для того, чтобы знание английского они получали из монотонно-матерного рэпа или словесных упражнений какого-нибудь неграмотного и вдобавок желчного блогера.

Но как родителям конкурировать со «стимулами» из интернета? Почему бы, например, не сделать мотивацией подготовку к тому же SAT, и даже не столько из-за английского, сколько из-за логики, которая лежит в основе теста? Плюс – хорошие результаты дадут новые возможности и откроют новый, лучший мир нашим детям. Ведь мы все этого хотим, не так ли?

Задумайтесь над тем, почему результаты SAT официально принимают, скажем, в Нидерландах или Японии. Ведь и одна, и другая страна – самодостаточные общества с уровнем жизни не ниже американского. Дети, которые сдают SAT в этих странах, может, и собираются учиться в США, но явно не гонятся за «American Dream». Скорее всего, они преследуют свою мечту – быть образованными и успешными в новом глобализованном мире.

И не важно, где они будут работать – на адронном коллайдере в Швейцарии или в хайтековских корпорациях Силиконовой долины под Сан-Франциско. Их знания позволят им свободно выбирать карьеру и место жительства.

Получится ли у детей с ветерком подняться на самый верхний уровень в «социальном лифте», мы не знаем, да это, наверное, и не главное. Главное – чтобы они были счастливы, свободны и обладали способностью адекватно воспринимать меняющийся мир. А без знаний, в том числе иностранных языков, в современном мире это едва ли возможно – тут Гугл-переводчик не поможет.

Сегодня «золотым запасом» для наших детей могут стать результаты того же SAT или другого международного экзамена. Эти тесты дают возможность конвертировать знания ребенка для поступления в вузы ведущих стран мира. Тем более, как мы уже отмечали в этой статье, экзамены важны, но университеты прежде всего ищут в абитуриентах индивидуальность и уникальность. А деньги на оплату обучения – это уже другой вопрос, который почти всегда решаем.

И о стрессе: окончание школы, поступление, сдача экзаменов – это вещи, бесспорно, волнующие и часто стрессовые, особенно для тинейджеров. Подростки, говорят психологи, делятся на две основные группы – адреналинозависимые и кортизолозависимые.

Первые воспринимают экзамены как соревнование, что зачастую помогает им достичь лучших результатов. Хотя они по-прежнему дети и, несмотря на свою вселенскую Z-осведомлённость благодаря интернету, возможно, пугаются «серьезностей» взрослой жизни. Именно у них зачастую наблюдается «синдром Питера Пэна», т. е. нежелание взрослеть, отягощать себя атрибутами взрослой жизни, брать ответственность. Они хотят подольше оставаться дерзкими, веселыми и беззаботными, как мультяшный герой (при этом порой не проявляют интереса даже к интимной близости, несмотря на гормоны).

Вторые более подвержены чрезмерному стрессу, что требует социально-психологической поддержки, а в отдельных случаях – корректировки. Они зачастую себя чувствуют большими младенцами, которых вот-вот отдадут во взрослую жизнь, и нужно сдать экзамен, прежде чем они туда попадут. Выпускной экзамен для них – это как будто выпускной экзамен не из школы, а из детства. От его результатов зависит, в какую именно жизнь они попадут.

Задача родителей и учителей – заранее распознать очертания такого психотипа ребенка и направить его кортизол в нужное русло. Ведь именно он генерирует страх, но и он же отвечает за безопасность, адаптацию и чувство защищенности.

Что касается обладателей избыточного адреналина, то надо направить их бурную энергию в нужное русло и помочь им разобраться в динамике своих мыслей, желаний и будущих деяний.

Кстати, американские учащиеся чувствуют себя намного увереннее и счастливее в последнее полугодие учебы в школе. Ведь SAT они начинают сдавать за год до окончания школы. Результаты поступления в колледжи известны уже в марте (в случае подачи на «раннее решение» – в предыдущем ноябре). Другое полярное отличие SAT от ЕГЭ и ЗНО – то, что SAT не имеет никакого отношения к получению аттестата зрелости, который фактически стал атавизмом, во всяком случае в США.

При этом экзамен можно пересдавать и тасовать профильные результаты, как карты, доставая самые козырные. То есть если школьник что-то не сдал – в этом нет трагедии: он просто не справился с заданием, у него еще есть шанс, и не один. Почему взрослые могут ошибаться, а дети нет?