o fd19e75e1d80dff4

Джош Кауфман

Сам себе MBA

Самообразование на 100 %

Посвящается миллионам предпринимателей во всем мире, которые в меру своих сил и

возможностей делают жизнь лучше

От партнера издания

Мои дедушка и бабушка были настоящими бизнесменами в те далекие предвоенные,

военные и послевоенные годы. Они были крестьяне и не знали слова «бизнес». Их образование

составляло две ступени: начальная школа (умение читать, писать) и далее — школа жизни.

Бизнес-игра

Условия:

В 20 лет бабушка с дедушкой поженились. На дворе 1924 год. «Гражданка», разруха. Еды в

деревнях нет. Есть личные хозяйства, где что-то растет, и то могут отнять. Скотины почти нет

(отобрали или сдохла). Есть инструменты ручные, естественно: пилы, лопаты, топоры, веревки.

Жить с родителями — сразу НЕТ. Во-первых, негде (семеро по лавкам), во-вторых, кушать и так

нечего.

Задача:

Выжить. Построить хозяйство. Нарожать детей.

А теперь представьте себя (можно по фильмам) в этой обстановке. Зафиксируйте, что вам 20

лет. У вас нет крыши над головой. У вас нет ни копейки денег. Вы молодожены. Еда только под

ногами. При этом нет здравоохранения, МЧС, магазинов «Пятерочка» и «Стройматериалы»,

транспорта, работы в городе. Кругом гражданские стычки.

Единственный плюс — для строительства дома не нужно ни покупать землю, ни

регистрироваться в палате. Ушел на край деревни и построился за последним домом.

Очень коротко, схематично излагаю подробный бабушкин рассказ, как у них дальше все

сложилось. Смысл моего изложения — озвучить дедово решение данной бизнес-задачи.

Итак, последовательность действий:

1. Ночевать — где приютили родственники.

2. Потом лес, сруб, небольшой дом под руководством деревенского плотника. ( Дед научился

складывать сруб, крепить стропила и т. д.)

3. Затем печка, под руководством местного печника. (Дед научился делать печки.)

4. Далее — зима в своем доме. Дед устраивается на окраине города слесарем в

железнодорожное депо. ( Начинает самостоятельно читать книги и изучать паровоз. Проходит

курсы и становится помощником машиниста.) Появляются небольшие деньги.

1

5. Потом пожар в деревне. Дом сгорает.

6. Далее в рабочем поселке деду выделяют участок под дом как квалифицированному

техническому работнику депо.

7. Дед строит второй дом уже самостоятельно (сруб, печка и т. д.). Родственники,

строившиеся позднее, приглашают деда в качестве консультанта по строительству.

8. Затем при новом доме последовательно появляется сарай с тремя зонами:

1-я зона — верстак, инструменты, точило, токарный станок, сверлильный станок и т. п., то

есть по Марксу — сначала создаем производство средств производства;

2-я зона — энергетический блок: место для заготовки и хранения дров и угля;

3-я зона — летнее хранение продуктов. Это погреб — глубокая яма, которая с зимы

забивается льдом и все лето служит холодильником для продуктов.

9. И, наконец, имея крепкую базу, приступает к развитию хозяйства. Это была бесконечная

цепь последовательных неторопливых действий, которые постепенно наращивали мощь и

эффективность хозяйства. Сад. ( Дед изучил всю литературу по садоводству) Лодка. ( Научился

строить лодку) Сети. (Научился вязать.) Рыбалка. Подсобное хозяйство. И т. д. и т. п.

Дед постоянно изучал намеченное направление. Приступал к реализации, продолжая

изучать новое дело, перенимая опыт и читая книги. Вскоре он стал машинистом и затем

инструктором в школе подготовки технического состава депо. В зрелом возрасте дедушка и

бабушка жили в достатке, были крепки и самостоятельны.

Красной нитью в этом рассказе о жизни моих предков проходит факт постоянного

самообразования и движения вперед. Говоря современным языком, дедуля с бабулей все время

были в новых проектах и разработках. Это давало новые знания, расширяло кругозор, знакомило

с большим количеством людей и создавало все новые и новые «ментальные модели» (понятие из

данной книги), максимально приближенные к «правде жизни».