Читаем Новая жжизнь без трусов полностью

Макс Ворон, 39 лет.

Тут все, кроме Гриши http://www.lesley.ru/lesley-99.html

Коротко: Я – это я, это и так понятно, кто я!

Юлиана – сука, стерва, динамщица. Она ежедневно отправляет в сад двадцать-тридцать парней, которые пытаются знакомиться! Если посчитать, сколько лет она это делает, то ее опыт в посылах может оказаться больше моего в подходах :)

У нее можно научиться многому. Но ее чувство стиля – это нечто! Гришу переодела именно она :)

Андрей Бонд – руководитель издательства «Элитная жизнь и путешествия».

Имеет интересный стиль ведения группы! Четкий, холодный, директивный! Да и в соблазнении и в бизнесе – как удав!

Интересные факты из 90-х наверняка укрепили его характер.

У него есть чему поучиться.

Макс Ворон – тридцать девять лет, самое прикольное, что он женат, имеет двух детей, живет с женой, счастлив в браке! При этом постоянно ходит налево, удовлетворять свои самцовые инстинкты, что не мешает ему потом вернуться домой и животно отодрать жену!

Макс – актер. Режиссер, сценарист. Он отвечает за режиссерскую часть телешоу «Жжизнь без трусов».

Макса вы видели в сериалах детективного жанра в виде «бандита», «мента».

Также в рекламе!

Чему можно обучиться у Макса, теперь очевидно! Играть! Что очень важно!

Гриша! Гиперактивный человек. R&D-менеджер в собственной IT-компании. Уже лет десять увлекается психологическими тренингами, ведет группы, около пяти лет в теме соблазнения. Был на огромном количестве тренингов наших и западных тренеров за бугром. ЭСТ, групповая динамика, провокативка, нлп, кабала и прочая хрень, 90 процентов которой я уже не помню.

Если нужно трахнуть мозг – это к нему! Очень круто умеет раскручивать групповую динамику! Безумно крут в коммуникации, очень общительный и прикольный! Бывший панк!

Научиться у него можно открытости и зажигательности!

Вот такая тренерская команда участвовала в проведении мастерского тренинга!

Первый уик-энд – начало положено! Рассказали все тонкости знакомства, принципы подбора стиля соблазнения в зависимости от внешности. Я выделил четыре основных стиля соблазнения. Какие? Ты уже знаешь, если читал начало второй книги.

Второй день – учили, как использовать окружающую толпу, фреймить и юзать по полной программе общественную мораль на пользу соблазнения! Задания крышу таки сорвали подрастающему поколению на смену меня!

Задание, данное мастерам на неделю, было исследовательского характера, расширяющее поведенческие рамки и просветляющее.

После тренинга разговоры тренеров:

– Да, судя по всему, тренинг будет интересный.

– Я уже буду делать ставки на то, кто не доживет до конца...

Второй уик-энд. Начался с отчета о домашке. Я честно был поражен тем, что практически вся группа на неделе нашла время и выполнила почти сто процентов из того, что я задал! Парни и девушка пришли серьезно учиться, с очень сильной мотивацией! Мне начала все больше нравиться группа, и стало ясно, что силы, которые я вбрасываю в нее, окупятся многократно!

Начали основную часть второго уик-энда. За неделю, учитывая потребности группы, я с тренерами переписал программу. Группа оказалась гораздо более высокого уровня, чем мы рассчитывали!

Дали базовые способы работы с энергией, с энергообменом. Объяснили честные способы энергетического вампиризма, я упомянул нечестные, но учить не стал. Наказали нечестными не пользоваться и не обучаться! Ибо хрен знает, как это на твоей карме и на карме обучающего отразится!

Начали теорию лидерства. Собственно, для этого и были даны способы работать с энергиями. Как один из способов восприятия лидерства с энергетической стороны.

Было дано еще несколько более мощных способов, уже коммуникативных и более воспроизводимых, более реалистичных, о которых я не расскажу в отчете!

Научились вычислять лидера в группе, красиво убивать его (не физически :)), создавать ситуации, в которых он сам не понимает, как отдает лидерство. Что очень полезно, когда соблазняешь девочку в компании парней.

Собственно, для создания этого блока тренинга пришлось перелопатить кучу лидерских теорий, как всегда, все упростить, разжевать и объяснить чуть ли не на пальцах, как все это применяется. Эта сложная работа по упрощению заумных психологов мне запомнится больше всего!

«Это ж надо ж быть такими пидорасами, чтобы такие простые вещи объяснять людям через жопу! Интересно, это вообще представляет для кого-либо практическую ценность? Человек после прочтения теории лидерства вообще поймет, какое действие ему нужно совершить для того, чтобы перехватить инициативу в группе?» – выражал я возмущение тренерам проекта.

Лидерская теория в моем изложении оказалась четкой, лаконичной и понятной! Все участники тренинга выполнили задания на лидерство, данные им на практике. Вообще я даже не думал, что они все это сделают! Когда парни выходили и рассказывали, как они перехватывали лидерство в смешанных группах МЖ у парней-лидеров, это было феерично! Парни зажгли реально!

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука