Нежный гром

2. Прочитай Псалом 49:15-21.

А. Что нам сказано делать в 15-м стихе? Что обещает сделать Бог? Как мы должны ответить на этот призыв?

Б. К кому обращено это обетование? Как его проясняют стихи 16-21?

3. Прочитай Первую книгу Царств, 15:22,23.

А. Какой вопрос мы читаем в стихе 22? Какой ответ на него дается здесь же?

Б. С чем сравнивается непослушание? Насколько это утверждение важно?

Глава 19

Твое место в Божьем оркестре

Раскаты грома

1. «Марфы в наших церквях подобны кроликам с батарейкой „Энерджайзер"».

А. На кого ты больше похож — на Марфу, Марию или Лазаря? Объясни.

Б. Опиши несколько Марф из твоей церкви.

2. «У Марий есть дар хвалы. Они не просто поют, они поклоняются. Они не просто приходят в церковь, они воздают

хвалу. Они не просто говорят о Христе, они отражают Его».

А. Какая разница между обычным пением и поклонением? Между посещением церкви и хвалой Богу? Между

разговорами о Христе и отражением Христа?

Б. Опиши тех Марий, что есть в твоей церкви.

3. «Мариям нужно помнить, что служение — это тоже поклонение. Марфам нужно помнить, что поклонение —

это тоже служение. А Лазарю? Ему стоит напоминать себе, что не каждый способен играть на трубе».

А. Как служение может стать поклонением? Как поклонение может стать служением?

Б. А ты можешь «играть на трубе»? Почему? Если не можешь сам, то знаешь ли кого-то, кто может?

4. «Ты рядом с Христом, но вдалеке от Его сердца? Сидишь за столом с мрачным видом? Все время критикуешь дары

других и так редко используешь свои? (Если вообще используешь.) Пользуешься церковью, но никогда не помогаешь ей?

Другие дают жертвенно, а ты — скудно? Ты случайно не Иуда?»

А. Как ты отвечаешь на все приведенные выше вопросы?

Б. Сам ты удовлетворен тем, как играешь в Божьем оркестре? Объясни.

Вспышки молнии

1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 12:1-6.

A. Чем в этом отрывке занята Мария? Почему она это делает?

Б. Какова реакция на происходящее у Иуды? Почему он так реагирует?

B. Какой урок мы можем извлечь из прочитанного?

2. Прочитай Евангелие от Луки, 10:38-42.

А. На что жалуется Марфа? Почему?

Б. Как ей отвечает Иисус? Какой принцип Он высказывает?

3. Прочитай Послание к Римлянам, 12:4-8.

А. Что мы читаем о единстве в этом отрывке? А что здесь сказано о разнообразии?

Б. Какой урок о взаимоотношениях двух людей мы здесь находим?

Глава 20.

Расточительная любовь

Раскаты грома

1. «Иисус все жизненные битвы сводит к противоборству двух начал. Мы ищем либо пищи тленной, либо пищи

вечной».

А. Как ты ищешь пищи тленной? Что это за пища?

Б. Как ты ищешь пищи вечной? Что это за пища?

2. «Но все-таки, как мне отблагодарить за хлеб? Рассчитаться за мясо? И сколько нужно отстоять в очереди,

чтобы получить эту самую вечную пищу?»

А. Ты когда-нибудь ловил себя на мысли, что мыслишь таким же образом? Объясни.

Б. Почему мы так часто чувствуем искушение заплатить за благодать? И почему это невозможно?

3. «Ты когда-нибудь думал, какое оскорбление мы наносим Богу, стараясь отплатить за Его доброту?»

А. Ответь на вопрос Макса.

Б. Почему это стремление названо «оскорблением»?

4. «В отличие от Христа ты все-таки не святой. Так как же тебе тогда оказаться на небе? Просто поверить».

А. Почему в отличие от Христа мы не святые?

Б. Как Христос делает нас святыми? Сделал ли Он святым тебя? Объясни.

Вспышки молнии

1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 6:26-29.

A. Какое повеление Иисус дает в 27-м стихе?

Б. Какой ответ Он слышит в стихе 28?

B. Какой ответ дает Иисус в стихе 29? Что в нем необычного?

2. Прочитай Послание к Евреям, 12:14-17.