Нежный гром

1. «Вы должны встать на дороге и предупреждать водителей не поворачивать налево».

А. Кого символизируют эти люди из притчи?

Б. Что от них требуется? И зачем?

2. «Сотни жизней были спасены тремя человеками-сэндвичами. Благодаря тому, что они хорошо потрудились,

многие были избавлены от смертельной угрозы».

А. С кем из этих трех спасателей ты мог бы отождествить себя? Почему?

Б. Как в нашем мире мы можем уберечь людей от смертельной угрозы?

3. «Первый задремал прямо на посту. Второй „спасатель” особой усталости не чувствовал. Зато он переживал

прилив самодовольства. Третий начал сомневаться в сути послания на знаке. Надпись вдруг стала казаться ему слишком

узкой, чересчур догматичной».

А. Кто из трех, на твой взгляд, был наиболее опасен в сложившейся ситуации? Почему?

Б. Как можно помочь людям преодолеть эти три искушения?

4. «И вот когда один уснул, другой начал демонстрировать себя, а третий изменил надпись на знаке, машины одна

за другой стали срываться в пропасть».

А. Что стало результатом пренебрежения этими людьми своими обязанностями?

Б. Какой урок мы можем извлечь из этой истории? Может быть, ты находишься именно в такой ситуации, когда тебе

нужно его услышать? Объясни.

Вспышки молнии

1. Прочитай Евангелие от Иоанна, 1:23.

А. В чем состояла единственная цель служения Иоанна Крестителя?

Б. Как он ее исполнил?

2. Прочитай Книгу пророка Иезекииля, 33:7-9.

А. Что значит быть «стражем»?

Б. Какое наставление Бог дает пророку в стихах 8,9? От чего предостерегает? Применимы ли эти наставления и

предостережения к нашей действительности? Почему?

3. Прочитай Второе послание к Коринфянам, 5:19,20.

А. Кому вверено «слово примирения»?

Б. Как апостол Павел видел собственную ответственность в отношении неспасенных людей? Как этот принцип

применим сегодня к нам?

Глава 24.

Обаяние святости

Раскаты грома

1. «Иоанну было важно, чтобы ты избавился от налипшей на тебя грязи и привел в порядок отношения с Богом.

Потому что Господь грядет, а ты об этом, может, и не догадывался».

А. Как тебе «избавиться от грязи и привести в порядок отношения с Богом»?

Б. Что является главным стимулом в этом процессе?

2. «Тебе не нужно быть похожим на мир, чтобы повлиять на мир».

А. Согласен ли ты с этим утверждением? Почему?

Б. Какое влияние на мир могут оказать христиане, которые выглядят и ведут себя так, как нравится миру? Почему?

3. «Святость не должна быть какой-то придурковато-странной. Святость должна быть похожей на Бога».

А. Что для тебя значит слово «святость»?

Б. Почему в святости есть стремление подражать Богу? Какое впечатление святость производит на людей?

4. «Соединение слов и дел представляет собой чудодейственную смесь. Когда же человек учит одному, а живет иначе,

результаты бывают разрушительны».

А. Почему жизнь человека в согласии с собственными словами производит такое воздействие на окружающих?

Б. Почему результаты бывают разрушительны, когда человек говорит одно, а делает другое?

5. «Назвать себя Божьим чадом несложно. А вот чтобы тебя так назвали те, кто наблюдает за твоей жизнью на

протяжении долгих лет, это уже совсем другое дело».

А. Ты сам считаешь себя чадом Бога? Как ты думаешь, окружающие согласны с тобой? Почему?

Б. Какое впечатление ты чаще всего производишь на неверующих?

Вспышки молнии

1. Прочитай Евангелие от Луки, 1:76-80.

А. Что было предсказано об Иоанне?

Б. Какой цели он должен был посвятить себя?

2. Прочитай Евангелие от Марка, 1:4-8.

A. Что делает Иоанн в 4-м стихе? Как он выглядит? (ст. 6).

Б. Как на происходящее реагируют люди? (ст. 5).