Мозг и разум в эпоху виртуальной реальности

Фактически из-за того, что правое и левое полушария мозга не знают, что делает другое, случаются некоторые странности. Обычно сенсорная информация, поступающая в левый глаз или левую сторону тела, доставляется в правое полушарие, а информация, поступающая в правый глаз, проецируется в левом полушарии. При наличии симптомов расщепленного мозга, если пациент закрывает глаза, держа при этом нож в правой руке, он может сказать, что у него в руке нож. Но, если пациент закрывает глаза и держит нож в уже левой руке, он не сможет сказать этого, потому что область мозга, отвечающая за язык, не будет работать.

Также у некоторых пациентов с расщепленным мозгом работа левой руки и работа правой руки протекает полностью независимо друг от друга. Это можно проиллюстрировать гротескной сценой, когда одна рука застегивает пуговицы на одежде, а другая их расстегивает. Это происходит в связи с тем, что при разделении полушарий головного мозга исчезает канал связи полушарий друг с другом. Кроме того, у таких пациентов с расщепленным мозгом обнаруживается определенный недостаток творческих способностей, что позволяет ученым сделать предположение относительно того, что креативность и творчество возникают из анализа и интуиции, а также взаимной работы как левого, так и правого полушарий.

В 1981 году лауреат Нобелевской премии по физиологии американский нейропсихолог Роджер Сперри (R. Sperry) внимательно наблюдал за лягушками, мышами, кошками и обезьянами с разорванными связями между полушариями головного мозга. В рамках своих наблюдений он приходит к выводу, что каждое полушарие животных, реагируя на один и тот же вызов, в ходе обучения может делать различные выводы. Кроме того, разделение мозга также разделяет восприятие и способность к обучению, буквально создавая независимые сознания в обоих полушариях.

Поэтому Кох делает вывод, что причина, по которой пациент с расщепленным мозгом может жить нормальной жизнью, заключается в том, что его головной мозг в состоянии справиться с большинством ситуаций благодаря своим адаптивным способностям. Ясно, что мозг пациента с расщепленным мозгом не является здоровым состоянием организма, но со временем одно из полушарий попросту берет на себя решение большинства встающих перед человеком задач. Помимо этого, интеллектуальные способности всего мозга не сильно отличаются от способностей доминантного полушария, поэтому разница в поведении будет невелика.

Таким образом, в ходе экспериментов по разделению полушарий головного мозга одна за другой выявлялись характеристики мозга. Во-первых, обнаружилось, что нейроны, ответственные за сознание, расположены по всему мозгу. Таким образом, мнение австралийского нейрофизиолога Джона Экклса (J. Eccles) о том, что сознание существует в левом полушарии мозга, оказалось неверным[223]. Во-вторых, до сих пор не до конца сформулированным остается разделение функций полушарий в соответствии с их разделением. Когнитивные и моторные навыки обоих полушарий схожи, а функции, за которые отвечает каждое полушарие, понять до конца не удается. Есть нейроны, которые широко представлены в обоих полушариях, есть нейроны, которые располагаются в симметричных областях полушарий, а некоторые могут быть обнаружены только в одном из двух полушарий. В связи с этим полушария можно разделить на доминирующие и рецессивные. Тем не менее, асимметричные структуры головного мозга обнаруживаются в областях Вернике и Брока, которые отвечают за формирование речи и языка, а также в гиппокампе, регулирующем память.

В-третьих, в ходе экспериментов удалось узнать, что правое полушарие – это пространственное познание, зрительное внимание, восприятие и центр памяти. Левое полушарие является языковым центром, а область Брока в лобной доле и область Вернике в височной доле тем или иным образом связаны с языковой способностью. В-четвертых, обнаружилось также и то, что, когда мозолистое тело или передняя комиссура удалены, сенсорная и вербальная информация не может быть передана из одного полушария в другое. Однако эмоции, такие, как радость или гнев, могут передаваться благодаря наличию ствола мозга. Но если ствол мозга также будет удален, то может возникнуть феномен двойной личности.

В-пятых, становится понятно, что в головном мозге нет всесильного командного центра, который бы формировал у нас единое сознание. На самом деле под единым сознанием скрываются два разума. Кроме того, ряд подсистем (разновидность модуля), формирует сознание в обоих полушариях, включая кору, и каждая из этих систем выполняет свои независимые функции. Таким образом, нам кажется, что мы приобретаем единый опыт, но на самом деле его получение разделено на многочисленные системы, работа которых затем интегрируется. В действительности между указанными подсистемами даже существует конкуренция, и в ходе нее в конечном итоге появляется окончательный победитель[224].

4.2.4. Аспекты развития сознания