Монстр внутри

С битвами псиоников все было еще сложнее. Они не могли создавать заклинания из пустоты, им нужно было привязать чары к предмету. Так что псионики, специализирующиеся на дальнем бое обычно работали совместно с каким-либо оружием, вроде катапульт или баллист. В ближнем бою они предпочитали использовать чары на оружии. Мехам в этом отношении было сложнее, так как приходилось постоянно и очень быстро переключаться между силой гравитации для контроля механизмов и другими законами для атаки. Так что многие Мехи не пытались угнаться за двумя зайцами, а сосредотачивались только на силе притяжения, увеличивая вес своего оружия перед ударом, создавая дымовую завесу из поднятой в воздух больше ничего не весившей пыли и так далее и тому подобное.

Сражение двух псиоников – специалистов по зрелищности не уступало битве магов. Ускорение земли под ногами, благодаря чему чародей выстреливал к противнику как пуля. Материализация и дематериализация оружия, контроль вражеского меча силами магнетизма и огромное количество других способов победить оппонента. Особого интереса заслуживали смешанные битвы, когда ни один противник ничего не мог поделать с чарами другого. В таком случае поле боя превращалось в настоящий ад из летающих повсюду шаров пламени, смерчей, мелькания ускорившего себя псионика и прочей феерии. А на сражение таких энергетических амбидекстров как Лаз обычно собирались поглазеть целые толпы.

Если подводить итоги, то мана была как большой топор, подавляющий противника шквалом сложнейших в отражении ударов. Пси-сила же была как тонкая рапира, воздействуя точечно и куда менее эффектно, но не менее смертоносно.

К концу занятий у Лазаря от новых знаний вскипал мозг. Однако он был невероятно счастлив. Его мечта была все ближе и ближе.

*** *** *** *** ***

-«Вот как. Интересный разговор у вас получился».

-«Я не понимаю, почему он молчит и не говорит все прямо».

-«Савойн Листер никогда и ничего не делает без причины. Я это уже очень давно понял».

-«Но что может это быть за причина? Ни один из пришедших мне на ум вариантов не кажется мне достаточным. В конце концов, даже если это сокровище существует, совсем не факт, что мы сможем его кому-то отдать. Мы же не знаем, что это такое».

-«Это ничего не меняет. Если он не рассказывал никому так долго, а тут вдруг сообщил тебе, причем все равно в такой форме, то вариант может быть только один. По неким неизвестным причинам ему приходится хранить это в секрете. Но после нескольких лет требований о выдачи клада он не мог больше держать нас в неведении».

-«Но что же за причины могут заставить сильнейшего мага страны хранить государственную тайну от короля?»

-«Не знаю. Но эти причины не могут не быть серьезными».

Глава 18. Два месяца, неожиданные подарки и оладушки.

Следующие два месяца были наполнены занятиями, упражнениями и практикой. S класс отличался от остальных тем, что любой ученик мог записаться на частное занятие с любым преподавателем. Если это не нарушало ничьих расписаний учителя не имели права отказаться. Оттого мозги Лаза были постоянно переполнены информацией. План, как воплотить в жизнь свою мечту уже брезжил где-то там, на краю разума. Правда, сейчас это было невозможно осуществить с возможностями его маленького тела.

Когда Лаз пришел на курс обращения с оружием, пожилой преподаватель поинтересовался у него, что малыш хочет в будущем использовать. Услышав, что Лазарь выбрал такое странное оружие, как короткая глефа, старичок очень удивился. Посоветовав мальчику для начала начать практиковаться с посохом, учитель пошел узнать, есть ли в Академии мастера, владеющие таким экзотическим оружием. Выяснилось, что один единственный такой человек сейчас в многомесячной экспедиции и не вернется минимум в ближайшие полгода. Так что начало занятий Лаза с глефой откладывалось на неопределенный срок. Но, на самом деле, сейчас ему еще рано было учиться владеть вообще каким бы то ни было настоящим оружием. Пятилетнее тело не могло достаточно долго удерживать поднос с едой, не то, что меч или копье.

Так что в эти два месяца на уроках по обращению с оружием Лаз занимался общей физической подготовкой: бегал, подтягивался, отжимался и выполнял еще много других упражнений для укрепления организма. Вначале было очень сложно, нетренированное детское тело быстро уставало и падало без сил. Отрабатывающие в это время удары разным оружием старшие ребята смотрели на Лаза с усмешкой. Но наблюдая, как день за днем этот маленький мальчик продолжает свои тренировки, смех в их глазах сменился уважением. В его возрасте они бы так точно не могли.