Молодой Шерлок

– Если в этой загадке фигурирует какой-то твой секрет, то будь уверен: я его никому не расскажу, – мальчик поднял голову и вопрошающе посмотрел на Васю.

– Точно никому не расскажешь?

– Точно. А теперь говори. Сначала назови твое имя.

– Саша, – тихим голосом ответил третьеклассник.

– Хорошо, Саша, теперь рассказывай, что у тебя произошло. Не упускай из виду никаких фактов, даже если они кажутся тебе не относящимися к данному делу: в расследовании все нужно учесть. Ну, давай.

Саша пару секунд помялся, глубоко вдохнул, медленно выдохнул и начал рассказывать:

– Я по телефону начал недавно смотреть фильм, ужастик. В основном я смотрел его на переменах. Четвертым уроком был английский язык: ненавижу его, глупый, ненужный предмет. Сегодня было вообще скучно: мы переводили нудный текст о том, как англичане любят мерзких собак – мешки со слюнями. Мне стало тоскливо, поэтому за пятнадцать минут до конца урока я попросился в уборную. Вышел, закрылся в кабинке – ну, как закрылся: просто плотно закрыл дверь. Я сидел в девятой кабинке, в которой пару недель назад сломался замок, так что ею никто не пользуется.

– А ее еще не чинят? – удивленно спросил Вася.

– Ее начинали чинить, – стал объяснять Саша, – но строители больше поломали, чем починили. Потом они все-таки сделали как было, но их прогнали, а сейчас не могут найти другую бригаду.

– Понятно, – кивнул Вася. – Что дальше?

Саша опустил голову.

– Я начал смотреть тот самый фильм. – Вася только слегка кивнул и подбадривающе посмотрел на мальчика: он прекрасно понимал, что творится у него в душе, а тот продолжил: – Я каждые две минуты проверял, сколько времени, потому что хотел пойти в класс за три минуты до конца урока. Последний раз я посмотрел на электронные часы, – он показал их. Это были Apple Watch двадцать первого года производства. – До конца оставалось семь минут, а еще через две дверь в кабинку распахнулась. Знаешь, что передо мной предстало?

– И что же? – поинтересовался Вася.

– Передо мной стояла фигура – вся белая, колыхалась, как привидение. От нее исходил леденящий холод. Привидение произнесло: «Ты идиот» и ударило меня по лицу так, что я свалился на пол, выронив телефон. А оно подняло мобильник, еще пару раз ударило меня и добавило: «Ты наказан». Затем оно ушло.

У Васи от удивления расширились глаза.

– О! – воскликнул он. – Понятно. А какой голос был у привидения?

– Сначала тонкий женский, а потом – бас. Не могу с уверенностью сказать, к какому полу оно относилось. Но это точно был реальный человек. Я в этом уверен, так как привидение не может ударить: его рука прошла бы через меня.

– Да, это точно был настоящий человек. – Тут прозвенел звонок на последний урок, и Васе пришлось быстро закончить разговор: – Ладно, иди в класс, после обеда останься там. Я начну расследование тут же.

Саша кивнул, тихо поблагодарил Васю и со всех ног побежал в сторону крыла начальной школы, а Вася вернулся на место.

Марта Васильевна была не только учителем математики, но и завучем. Так что у Васи тут же появился план, как можно задержать всех учеников первых четырех классов, чтобы спокойно провести расследование: когда учительница войдет, то он, Вася, попросит ее оставить учеников из начальной школы после обеда в кабинетах. Он объяснит, что произошло, а дальше все будет зависеть от завуча.

Марта Васильевна опоздала на целых пять минут. Она влетела в класс и затараторила жизнерадостным голосом:

– Добрый день, дети! Вы записали число и «Классная работа» в тетради? Нет? Почему? Записывайте быстро, а потом выполняйте триста третий и триста пятый номера: в них надо решить примеры с отрицательными числами.

Вася вскочил, подбежал к учительнице и зашептал ей на ухо. Та перестала говорить, прислушалась, пару раз кивнула, а когда Вася закончил объяснять, медленно и задумчиво ответила: «Ладно, попрошу». Потом она выбежала из класса, и скоро даже шум ее каблуков затих.

– Что ты ей сказал? – с удивлением поинтересовался Анатолий, смотря на дверь, за которой только что исчезла Марта Васильевна.

– Потом объясню, – бросил Вася, садясь за парту, и начал решать заданные примеры. Класс несколько минут посидел в молчании, а затем принялся медленно выводить в тетрадях число. На каждую цифру или букву дети тратили по пять, семь секунд. К тому времени Вася решил все пять примеров из первого задания и уже записывал номер другого.

Скоро Миронова вернулась и начала подсказывать классу, ведь почти никто не мог без помощи справиться даже с половиной задания, кроме Васи, Мартина, Кирилла, Валентины и Маши, которые были лучше остальных в математике.

Учащиеся средней и старшей школы обедали после шестого урока, а начальных классов – после пятого. Им отводилось только двадцать минут, чего еле хватало, чтобы съесть все, что им подавали. Еда в этой школе была хорошая, что для русских школ большая редкость.

Вася поел быстрее, чем другие, а потом с максимальной скоростью помчался в начальную школу, чтобы успеть задать Саше пару вопросов.