Моделирование будущего

Увидев, что в стране хаос, король попытался восстановить порядок и издал ряд указов. Но когда подданные о них узнали, они решили, что король сошел с ума и поэтому отдает такие безумные приказы. С криками они направились к замку и стали требовать, чтобы король отрекся от престола.

Король признал свое бессилие и уже хотел сложить корону. Но королева подошла к нему и сказала: «Давай тоже выпьем воду из этого источника. Тогда мы станем такими же, как они».

Так они и сделали. Король и королева выпили воды из источника безумия и тут же понесли околесицу. В тот же час их подданные отказались от своих требований: если король проявляет такую мудрость, то почему бы не позволить ему и дальше править страной?

В стране воцарилось спокойствие, несмотря на то, что ее жители вели себя совсем не так, как их соседи. И король смог править до конца своих дней.

Через много-много лет правнук колдуна сумел создать волшебное зелье, способное отравить всю воду на Земле. Однажды он вылил это зелье в один из ручьев, и через некоторое время вся вода на Земле оказалась отравлена. Люди не могут жить без воды, и вскоре на Земле не осталось ни одного нормального человека. Весь мир сошел с ума. Но никто об этом не знает. Но иногда на Земле рождаются люди, на которых это зелье почему-то не действует. Эти люди рождаются и растут совершенно нормальными, и даже пытаются объяснить остальным, что их поступки безумны. Но обычно этих людей не понимают, принимая за сумасшедших.

Ломать стереотипы я начал тоже в школе. Мне не хотелось с ранних лет быть похожим на всех. Серые одежды, грустные лица… Все это было мне чуждо. Так как я вырос в маленьком городке на юге России, я не понаслышке знаю, что такое стереотипы. Все должны быть такими, как все. И за отличие всяческое можно было и по лицу получить. Но мне нравилось ломать запреты и стереотипы. Именно поэтому в школе мне часто доставалось… Хотя это лишь укрепило мой характер бунтаря.

Бунтовал я сам по себе, не призывая к этому никого. И сейчас делаю то же самое. Я всего лишь хочу, чтобы мир стал ярче в красках и деталях… Чтобы многие, как и я, увидели его прелесть и ценность… Ведь Бог нам это дал с самого рождения! Видели бы вы, как я выряжался… Если все были в костюмах, и я мог прийти в костюме, но спортивном. Если наоборот, то мог прийти и в рубашке. Я не боялся ярких красок в одежде, в экспериментах с прической и цветом волос. Таким образом, перепробовал всю гамму оттенков на своей голове: был и зеленый, и красный, и блондин, и брюнет. Просто не боялся искать себя и пробовать…

Ух, как мне нравилось наводить эту ломку стереотипов у себя и у близких моих! Как-то отец мне помог даже выбрить на хеллоуин ирокез и покрасить его в зеленый цвет… Видели бы вы выражение лиц учителей, когда пай-мальчик и почти отличник пришел с этим на голове! И ходил потом еще так на уроки…

А выпускной в школе…

Это было нечто! Все учителя всю линейку смотрели только на меня, ведь я, в отличие от всех, пришедших в строгих костюмах, пришел в джинсах, в ботинках гриндерс (это такие огромные боты), белой рубашке, расстегнутой по пояс, и красным галстуком… После линейки еще подошел к директору и подарил цветы. Эх, это надо было видеть!

Зато все это помогает не видеть проблем, а креативным умом, без рамок и стереотипов, находить одновременно множество решений любой ситуации. Ведь из любой ситуации есть как минимум десяток путей, но пока ум думает привычным образом, он находит лишь один или два привычных для него. Такое мышление очень узкое и постоянно приводит к проблемам.