"Млечный Путь, Xxi век", No 3 (40), 2022

- С ними вообще лучше в неформальной обстановке. Что касается нас, то мы иногда мыслим, с их точки зрения, слишком операционально, слишком конкретно. При нашем назначении... при нашей психологии... это естественно. Но, если время на размышление есть, можно взглянуть на ту или иную ситуацию и шире. В дальней перспективе это может увеличить эффективность... которой мы вообще обоснованно гордимся. Итак, через двое суток здесь. Попутные вопросы можно задавать. И еще одна симпатичная мелочь - ректор сказал, что он надеется, что наши сотрудники смогут что-то интересное студентам рассказывать... проще говоря - хочет нас немного приспособить для преподавания.

Подчиненные явно удивлены, но отторжения идеи старший не наблюдает.

- Но это со временем, а сейчас - через двое суток здесь.

Трое встают и выходят - идут думать.

***

Проходит еще четверть века. На календаре - 225 лет от начала Второго путешествия, 75 лет до его предполагаемого конца. Путешествующие мирно спят в криосаркофагах. Международные события идут своим чередом, об этом - ниже. Военный флот, сильнейший в мире, привычно бороздит океаны. Самолеты патрулируют небо, все буднично. Чрезвычайники прижились в Университете. Первое время профессора и некоторые студенты напрягались, увидев в коридоре почти одинаково одетых деловитых мужчин. И - примерно так же одетых - немногих женщин. Но со временем привыкли, да и мужчины эти и женщины стали одеваться чуть более разнообразно. Сначала они вообще не часто выходили из своего корпуса... то есть того, в котором заняли верхние две трети, потом стали появляться на лекциях. Иногда просто тихо сидели и с интересом слушали, иногда задавали какие-то разумные вопросы, потом начали вести факультативы, а потом и элективы, рассказывать вполне интересные вещи, а в неформальной обстановке - еще более интересные. Потом в коридорах стали замечать пары - кто-то из них и студентка. А в последнем ежемесячном докладе внутренней социодемографической службы, направленном ректору, отмечалось, что со следующего года надо будет опять увеличить на пять процентов количество мест в детских учреждениях Университета.

Ректор - вы, собственно, с ним знакомы, они меняются редко, но в следующем году он все же оставит свой пост - даже не удивился, он с самого начала предполагал нечто подобное. Правда, первые годы после переселения тренд отсутствовал, люди консервативны и осторожны... но потом, фигурально выражаясь, стрелки дрогнули и поползли вправо. Ректор был историк и иногда выражался весьма исторично. И во внутренней речи и на лекциях. Когда это случалось, он пускался, к радости студентов, в лингвистическо-исторические рассуждения и так - до конца лекции.

За четверть века чрезы совсем немного - но для внимательного глаза заметно, а ректор был внимателен - повлияли на атмосферу. Люди стали формулировать чуть четче, поручения - выполняться чуть быстрее, вопросы студентов на лекциях и семинарах - обдумываться тщательнее и формулироваться яснее. Как говорил про себя ректор, вместо "я не понял" стали говорить "я не понял, почему из эй следует би".

Тихий писк браслета, ректор читает сообщение и говорит:

- Да, конечно, рад вас видеть.

Через несколько минут открывается дверь, в кабинет входит теперешний глава чрезвычайников, вы его уже видели - это один из тех троих, кто придумал идею усиления контактов с Университетом. Он и начинает говорить:

- Я только что был на традиционной ежегодной лекции представителя Администрации.

- Он, кстати, остался в аудитории, вон (ректор показывает на экран), общается со студентами, а потом зайдет сюда.

- У меня ничего конфиденциального... Он там говорил интересные вещи.

- Да.

- Это он серьезно?

- Что ислам разделился на две ветви, и что конфликты между ними ослабли, потому что одна медленно, но успешно осваивает Африку, а вторая, поняв, что в Африке ей ничего не светит, нацелилась на наших южных соседей?

- Ну да, только он имел в виду не именно наших соседей, а вообще все, что к югу.

- Однако! (короткая пауза) Я думаю, что он говорил серьезно.

Ректор делает паузу и продолжает:

- Но это требует большого времени.

- Почему?

Ректор хочет объяснить про конкурирующую религию, но не успевает - дверь открывается, входит представитель Администрации:

- Ну и студенты у вас!

- Замучили вопросами? (ректор)

- Все нормально. Но вопросы сложные и аргументированные. Видно, что не все спонтанно, что они об этих проблемах уже думали.

- Отлично. Этому мы их и учим. А теперь вопрос у нас. Как вы полагаете, через какое время ислам начнет осваивать все, что к югу от нас, - я правильно вас понял?

Пауза. Представитель:

- Не скоро. Это требует внесения дополнения в идеологию, воспитания в этом духе поколения.

- Но у другой ветви и с Африкой - это вроде удалось?

- Там процесс еще идет, а на его разворачивание потребовалось как раз поколение, четверть века... А для стабилизации потребуется еще столько же. По довольно надежным прогнозам. На юге будет, наверно, медленнее, там уже есть консолидирующая религия.

Пауза. Ректор, задумчиво: