Читаем Когнитивный элемент депрессии, которым несправедливо пренебрегают полностью

Roth D. & Rehm L.P. Relationships among self-monitoring processes, memory, and depression // Cognitive Therapy and Research. - 1980. - № 4. - 149157.

Schwartz R.M. Cognitive-behavior modification: A conceptual r view // Clinical Psychology Review. - 1982. - № 2. - 267-293.

Seligman M.E.P. Helplessness: On depression, development and death. - San Francisco: Freeman, 1975.

Seligman M.E.P. A learned helplessness point of view. In L.P.Rehm (Ed.) // Behavior therapy for depression. - New- demic Press, 1981.

Seligman M.E.P., Abramson L. Depressive attribution style // Journal of Abnormal Psychology. - 1979. - № 88. - 242-248.

Sharkey P.W. Something irrational about rational emotive psychology // Psychotherapy. - 1981. - № 18. - 150-155.

Silverman J.S., Silverman J.A. & Eardley D.A. Do maladaptive attitudes cause depression? // Archives of General Psychiatry. - 1984. - № 41. - 28-30.

Smith T.W. Irrational beliefs in the cause and treatment (emotional distress: A critical review of the rational-emotive model // Clinical Psychology Review. - 1982. - № 2. - 505-522.

Smith T.W., Houston B.K. & Zurawski R.M. Irrational beliefs and the arousal of emotional distress // Journal of Counseling Psychology. - 1984. - № 31. -190-201.

Sutton-Simon K. Assessing belief systems: Conceptions and strategies. In P.C.Kendall & S.D.Hollon (Eds.) // Assessment strategies for cognitive behavioral interventions. - New- demic Press, 1981.

Thorpe G.L., Barnes G.S., Hunter J.E. & Hines D. Thought and feelings: Correlations in two clinical and two nonclinical samples // Cognitive Therapy and Research. - 1983. - № 7. - 565-574.

Watkins J.L & Rush A.J. Cognitive response test // Cognitive Therapy and Research. - 1983. - № 7. - 425-436/

Weinrach S.G. Unconventional therapist: Albert Ellis // Personnel and Guidance Journal. - 1980. - № 59. - 152-160.

Wener A.E. & Rehm L.P. Depressive affect: A test of behavioral hypothesis // Journal of Abnormal Psychology. - 1975. - № 84. - 221-227.

Wessler R.L. Alternative conceptions of rational-emotive therapy and their integration with the cognitive-behavior therapies // Paper presented at the 13th Annual Conference of the Psychological Society of Ireland, Sligo. -1982, November.

Wessler R.L. A critical appraisal of therapeutic efficacy studies // British Journal of Cognitive Psychotherapy. - 1983. - № 1(1). - 39-56.

Wessler R.L. A bridge too far: Incompatibilities of rational-emotive therapy and pastoral counseling // Personnel and Guidance Journal. - 1984. - № 62. -264-266.

Wicker A.W. Getting out of our conceptual ruts: Strategies for expanding conceptual frameworks // American Psychologist. - 1985. - № 40. - 10941103.

Williams J.M.G. The psychological treatment of depression. - New-York: Free Press, 1984,

Young M. (Speaker), Workshop on rational-emotive therapy. - Philadelphia, 1963, October.

Zajonc R.B. On the primacy of affect // American Psychologist. - 1984. - № 39.

- 117-123.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука