Хрустальный ключ

На торжество Лида пригласила Зою Павловну.

Сбор прошел скучновато и вяло. Так же вяло ребята поиграли в давно знакомые игры и разошлись.

Девочка со смятением ждала, что скажет ей Зоя Павловна, но та промолчала.

Прошло дня три, и старшая пионервожатая вдруг предложила Соболевой побывать в третьем классе. Там проводили сбор: «Пионер — друг природы».

Никто не говорил на нем никаких речей. Сразу началась наивная и простенькая пьеска. В ней говорилось о мальчике, который обижал животных. А потом он уснул, и ему приснилось, что птицы и звери решили расправиться с ним за все обиды.

Никто из зрителей не обращал внимания на недостатки пьесы. Все принимали ее на «ура», узнавали в героях своих товарищей, восхищались их костюмами, дружно высказывали недовольство поступками злого Юрки.

Потом ребята читали стихи о птицах и зверях, о зеленых лугах и рощах, о голубых озерах.

Наконец под аплодисменты были вручены премии вихрастому Коле за хорошо сделанный скворечник и белобрысенькой Поле за птичью столовую, устроенную под окном, на фанерной доске.

Лида Соболева поняла наглядный урок, данный ей Зоей Павловной. В план надо вносить те дела, которые интересуют всех или большинство ребят. Сбор проходит хорошо, если все ученики, даже и не пионеры, готовятся к нему, если каждый чем-то занят.

С тех пор работа у Лиды пошла гораздо лучше.

В шестом классе Лиду снова выбрали вожаком.

Она вместе с ребятами стала готовить сбор, посвященный Октябрьской годовщине.

Прасковья Михайловна помогла им найти хорошие стихи о Ленине, об Октябре. Подобрали несколько песен, в том числе любимые песни Владимира Ильича.

38

Как-то днем, когда шли уроки и в пионерской комнате было пусто, Зоя Павловна решила для себя подвести итоги: какой труд выполняют ее ребята для общества, для людей.

Она перелистывала свои тетради и записную книжку.

Пятый и шестой классы шефствуют над детским садом. Делают для ребят игрушки, готовят небольшие концерты. Еще два шестых класса выполняют в столярной мастерской заказы для кабинета биологии: ящички для рассады, подставки для цветов.

Семиклассники посадили деревья и кусты в сквере около нового дома железнодорожников.

Пятиклассники собрали три килограмма семян желтой акации и столько же семян клена. Все это передано в зеленстрой.

Седьмые классы и шестой «б» работали на стройке.

Кроме того, шестой «б» по своей инициативе собрал книги для железнодорожных школ на линии.

«Вот тимуровские дела идут пока не очень живо, — подумала Зоя Павловна. — Какое же дело поручить ребятам?»

И надо же было случиться, что Зоя Павловна искала дело, а дело искало ее. На перемене к ней подошла Зина Зыбина из шестого «б». В Октябрьские дни ее приняли в пионеры, и на груди Зины пламенел наглаженный алый галстук.

— Зоя Павловна! В нашем доме живет одна девушка, Фая, продавщица хлебного магазина. Хотела она с вами побеседовать о чем-то. В три часа придет. Вы ее дождитесь.

После трех часов в пионерскую комнату несмело вошла девушка с ярким румянцем на щеках, с веселыми голубыми глазами.

Девушка поздоровалась, внимательным взглядом окинула комнату и тихонько присела на стул.

— Я работаю тут, недалеко. У нас комсомольско-молодежный магазин. Работаем мы по двое. И вот стали мы наблюдать, какие покупатели к нам ходят… Спозаранок, конечно, семейные бегут, им до работы хлебе купить нужно. Потом и совсем другой народ появится. Матери с маленькими детьми, бабушки со внуками, пионеры, инвалиды. И знаете, некоторых просто жалко. С таким трудом человек бредет! А без хлеба не проживешь. Вот мы и решили, у самых пожилых, у инвалидов адреса записать и доставлять им хлеб на дом. Среди дня покупателей меньше, можно отлучиться ненадолго. Стареньким-то важней всего, чтобы мяконький хлеб был, пушистый. Пока мы взяли десять адресов, для пробы. Но хорошо бы еще хоть десять семей записать.

Зоя Павловна слушала и улыбалась. Она прекрасно поняла милую румяную Фаю. Как хорошо придумали девушки, продавцы из хлебного магазина!

— Вот это по-комсомольски! — похвалила пионервожатая. — Мы вам поможем. Дайте нам пока десять адресов. И я вам обещаю, что поручу это дело самым аккуратным и приветливым девочкам. И если надо, поговорю с их родителями. Пойдет работа на лад, мы возьмем у вас еще адреса.

Шестому классу «б» Зоя Павловна дала три адреса. Самой первой неожиданно вызвалась Зина Зыбина. Взяли тимуровское поручение еще две девочки. Подняла руку Валя Черноок.

— Зоя Павловна! Недалеко от нашей школы живет женщина-инвалид. Она на войне была! Разрешите, я буду ей помогать.

Зоя Павловна колебалась недолго. Валя живет в интернате… Ну, ничего, будет предупреждать воспитателей, если отлучится.

Валя шла в школу. На противоположном тротуаре она увидела женщину на костылях. Женщина поздоровалась со старушкой, что сидела на скамье у ворот, и вошла во двор небольшого дома.

Валя быстро перебежала улицу.

— Скажите, как эту тетю зовут, которая на костылях?

— Ее-то? Лариса Игнатьевна ее зовут. Токманцева…

Старушка поинтересовалась, зачем девочке надо знать имя соседки, но Валя поблагодарила ее и повернула в сторону школы.